第5单元 课文（二）-【金榜行动】2022-2023学年一年级上册语文教案（部编版）

　 １４４　 　 语文园地五 【教学目标】 １.通过趣味识字ꎬ了解表示时间的词语ꎮ 认识 “午、晚、昨、今、年”五个生字ꎮ ２.会发现汉字的特点ꎬ通过相同的偏旁识字ꎮ ３.区分平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、边音 ｌ 和 鼻音 ｎꎮ ４.积累古诗ꎬ体会劳动人民劳动的辛苦ꎬ养成珍 惜粮食的好习惯ꎮ ５.会和大人一起读«拔萝卜»ꎬ并展开想象ꎬ联想 故事的结尾ꎮ 【教学重难点】 １.区分平舌音、翘舌音ꎬ前鼻音、后鼻音ꎬ边音 ｌ 和 鼻音 ｎꎮ ２.了解汉字的结构和偏旁ꎮ ３.会为故事添上合理的结尾ꎮ 【教学过程】 一、复习拼音导入 齐读声母表ꎬ导入新课ꎮ 二、趣味识字 １.出示词语卡片ꎬ学生朗读ꎮ ２.指名朗读ꎬ教师正音ꎮ ３.学生展示读ꎬ体会词语特点ꎮ ４.教师范读ꎬ教识生字“午、晚、昨、今、年”ꎮ 三、我的发现 １.观察生字ꎬ发现共同特征ꎮ (偏旁相同) ２.读一读ꎮ ３.还能用这些偏旁写些字吗? 四、读一读ꎬ读准字音 １.展示词语卡片ꎬ读一读ꎬ发现了什么ꎮ ２.全班交流ꎮ ３.指导学生读准平舌音、翘舌音ꎬ前鼻音、后鼻 音ꎬ边音 ｌ 和鼻音 ｎꎮ ４.男女生比赛读ꎮ ５.学生展示读ꎮ 五、书写提示 １.朗读四个生字:儿、林、本、天ꎮ ２.指导书写ꎮ 注意笔顺规则:从左到右ꎬ先撇后 捺ꎬ同时也要注意每笔在田字格中的位置ꎮ 六、日积月累 １.导入:亲爱的小朋友ꎬ你们知道你们所吃的米 饭是从哪里来的吗? 今天ꎬ我们来学一首诗ꎬ这首诗 叫«悯农»ꎮ ２.初读古诗ꎬ圈圈点点ꎮ ３.结合图画说说诗的意思ꎮ ４.教师范读ꎮ ５.提示学生注意读出诗的节奏ꎮ ６.学生表演读ꎬ边读边做动作ꎮ ７.尝试背诵ꎮ 七、和大人一起读 请回家后和大人一起读«拔萝卜»ꎬ并说说故事后 来怎么样了ꎮ 来校后ꎬ和同学们交流交流ꎮ 八、作业布置 完成«金榜行动»“语文园地六”的练习题ꎮ 课文 ５.影　 子 【教学目标】 １.认识 １０ 个生字ꎬ３ 个偏旁ꎬ会写 ４ 个生字ꎮ ２.懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位ꎮ ３.通过对“影子”现象的研究ꎬ培养学生注意观察 生活的好习惯ꎮ 【教学重难点】 １.识记 １０ 个生字ꎬ会写 ４ 个生字ꎮ ２.能根据自己的体验有感情地朗读课文ꎮ ３.通过对影子现象的研究ꎬ培养学生注意观察生 活的好习惯ꎮ 【教学过程】 第 １ 课时 一、谈话引入 １.上次你们玩了一个踩影子的游戏ꎬ平时你也观 察到影子ꎮ 玩了踩影子的游戏ꎬ你觉得好玩吗? ２.生说ꎬ师适当引导ꎮ 预设:跟着走ꎬ长、短ꎬ在 前、后、左、右ꎬ影子学着自己做什么ꎬ影子颜色ꎮ ３.师表扬学生ꎮ 师说:有一个小朋友叫京京ꎬ他 和我们一样做过踩影子的游戏ꎮ 他还写下了一首儿 歌ꎬ就是«影子»ꎮ ４.板书课题ꎮ 指名读ꎬ指名评议ꎮ 重点评议后鼻 音与“子”的轻声ꎮ 生未说到ꎬ师就补充ꎮ 再齐读课 题ꎮ 看着这个字ꎬ说说你能想出什么好办法? 记住 “影”字ꎮ 预设:(小朋友在太阳底下玩ꎬ那三撇就像 他的影子)ꎮ 二、初读课文ꎬ感知内容ꎬ识记生字 (一)师范读ꎬ生练读课文ꎬ初步感知ꎮ １.这首小儿歌非常有趣ꎬ老师忍不住想读读了ꎮ 师范读ꎮ 　 １４５　 　 ２.你们也想读读吗? 自由读ꎬ不认识的字圈出 来ꎬ多拼读几遍ꎮ 把最难读的那一行也多读几次ꎮ 这 样就会越读越流利ꎮ 生自读课文ꎮ (二)识记生字词ꎮ １.出示带拼音的词语ꎬ认读词语ꎬ识记生字ꎮ ２.创设情景ꎬ进行摘葫芦游戏ꎬ检查字音ꎬ识记生 字ꎮ ①播放课件:同学们ꎬ葫芦娃兄弟来了ꎬ他们有了 新的名字ꎮ 他们的名字就写在他们身上ꎮ 你看ꎬ它们 来了ꎬ你叫得出它们的名字吗? 生试读ꎮ 下面我们来 开火车ꎬ看哪列火车开得快ꎬ开得稳ꎮ (个别读) 三、再读课文 你原来画出的那个认为难读的句子ꎬ现在你 能读好吗? 试试ꎮ 哇ꎬ真棒! 读得这么好了ꎮ 四、指导书写 “在” 过渡:同学们ꎬ你们看老师比划的是什么? 它在干什么? (鸟在飞) １.出示“在”:大家认识它吗? (齐读)下面我们来 学习写“在”ꎮ ２.请同学们看老师写ꎬ仔细观察“在”字在田字格 中的位置ꎮ 大家伸出小手来书空一遍ꎮ 生齐说书写 口诀练习写ꎮ (口诀:一横一撇一竖再加一把土ꎮ) ３.学生临空书写ꎮ 五、课堂小结 第 ２ 课时 一、复习引入出示 ｐｐｔ 复习生词ꎬ老师给你们带来了小黑狗ꎬ他带来了 他的几个好朋友生字宝宝ꎮ 你能叫出小黑狗的前后 左右的朋友的名字吗? 分一、二、三组齐读ꎮ 分男女 生读ꎮ (既复习生字ꎬ又复习方位词ꎮ)表扬坐姿棒、读 得好的同学ꎮ 二、再读课文ꎬ深入理解 １.大家都会认读生字宝宝了ꎬ读课文肯定读得更 好了ꎮ 再读读课文ꎬ你觉得影子有趣吗? 找找你认为 影子有趣的句子ꎬ划上横线ꎬ读一读ꎮ ２.(１)指名读ꎮ 师:刚才发现几个同学很会学习ꎬ 把