内容正文:
第五单元 解决问题的策略(讲义)
小学数学三年级上册专项训练(知识梳理+典例精讲+专项训练)
解决问题有两种分析思路。
思路一:从条件出发,根据已知条件逐步解决问题。
思路二:从问题出发,根据要解决的问题需要什么条件,看条件是否具备,如不具备,先求出间接条件,再解决问题。
【典例一】甲、乙两地相距495千米,一辆汽车从甲地开往乙地,根据下图中的信息,计算这辆汽车还要行驶多少千来才能到达乙地?
【分析】要求这辆汽车还要行驶多少千米才能到达乙地,就是求剩下路程。根据题图可知,剩下路程比已行路程多55千米,已行路程与剩下路程的和等于全程,即495千米。用全程加上剩下路程比已行路程多的55千米,求出2个剩下路程,再除以2,即可求出剩下路程。
【详解】(495+55)÷2
=550÷2
=275(千米)
答:这辆汽车还要行驶275千米才能到达乙地。
【点睛】本题考查和差问题,即已知大小两个数的和与它们的差,求大、小两个数的问题。解答方法:小数=(和-差)÷2,大数=(和+差)÷2。
【典例二】根据已知条件提出不同的问题,并解答。
买了4盒钢笔,每盒10支,买的圆珠笔比钢笔多16支。
问题①______
问题②______
【分析】问题①:共有多少支钢笔?用10×4即可解答。
问题②:共有几支圆珠笔?用钢笔的支数加16即可解答。
【详解】问题①:共有多少支钢笔?
10×4=40(支)
答:共有40支钢笔。
问题②:共有几支圆珠笔?
40+16=56(支)
答:共有56支圆珠笔。
【点睛】每盒钢笔的支数×盒数=总支数,是解答此题的关键。
【典例三】王大爷家养了12只鸭,养鹅的只数是鸭的2倍,养的鸡比鹅多6只。根据上面的信息,请提出1个用两步计算解决的数学问题并解答。
问题:
解答:
【分析】已知鸭有12只,鹅的只数是鸭的2倍,鸡的只数比鹅多6只,即鹅和鸡的只数都是未知的,并且要求出鸡的只数,就应该先求出鹅的只数;据此可以提出的问题是:王大爷家养了多少只鸡?先用鸭的只数×2求出鹅的只数,再用鹅的只数+6,即可求出鸡的只数。
【详解】提出的问题是:王大爷家养了多少只鸡?
解答:
鹅的只数:12×2=24(只)
鸡的只数:24+6=30(只)
答:王大爷家养了30只鸡。
【点评】解答时应根据题目给出的已知条件,明确可以求出的量,再根据题目要求提出问题,并列式计算即可。
【典例四】李阿姨不小心把购货发票弄脏了,你能帮她算出每台电风扇多少元钱吗?
【分析】由图文可知,李阿姨买一台洗衣机和3台电风扇共花了1378元,其中买洗衣机花了928元,根据减法的意义可知总钱数减去洗衣机的钱数是3台电风扇的钱数,再除以3即可求出一台电风扇的钱数,由此解答。
【详解】(1378-928)÷3
=450÷3
=150(元)
答:每台电风扇150元。
【点评】在求出买3台电风扇共花的钱数的基础上,根据所花钱数÷购买数量=单价求得是完成的关键。
【典例五】三(1)班的同学们制作了70件玩具,送给二年级26件,剩下的玩具平均分给一年级4个班,一年级每个班可以分到多少件玩具?
【分析】用70减去26求出剩下的玩具数量,再除以4即可解答。
【详解】70-26=44(件)
44÷4=11(件)
答:一年级每个班可以分到11件玩具。
【点评】解答此题的关键是先求出剩下的玩具数量,再进一步解答。
一、解答题
1.向阳小学四年级有126名少先队员,五年级的少先队员是四年级的2倍,两个年级的少先队员分6批去参观博物馆,平均每批有多少名少先队员去参观?
2.张宁和王星一共有画片86张,王星比张宁多16张,两人各有画片多少张?(先把已知条件在线段图上表示出来,再解答)
3.在学校组织的“数学手抄报”展览中,三年级有多少幅作品?
4.根据线段图表示的已知条件,解答问题。
苹果树有多少棵?
5.水果批发市场运来4车苹果,每车75箱,卖了136箱,还剩多少箱?
6.根据已知条件提出一个两步计算的问题,并解答。
问题:_____________________?
解答:
7.
(1)李老师带800元钱,买了一个电饭锅和一台电风扇后,还剩多少元钱?
(2)王老师带70元钱买了一个书包后,剩下的钱还能买多少个文具盒?
(3)请你再提出一个数学问题,并解答。
8.在学校举办的“庆元旦”书画作品展中,一共展出了72件绘画作品和90件书法作品。如果把这些作品放在6个展室里,平均每个展室放多少件?
9.果园里有桃树48棵,梨树36棵。苹果树比桃树和梨树的总棵树少20棵。苹果树有多少棵?
10.学校图书馆有作文书和图画书共128本,图画书被借走32本后,两种书同样多。图书馆里原来有作文书多少本?有图画书多少本?
11.一瓶酱油连瓶重800克,从标签上可以看出这瓶酱油的“净含量”是650克,这个酱油瓶重多