第三章 物态变化 第3节 第1课时　汽　化-（配套课件）2022秋八年级上册初二物理【木牍教育·课时A计划】人教版（安徽）

RJ 物 理 上册 八年级 -- 第1课时　汽　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　汽　化 -- 第1课时　汽　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点1　汽化 1.下列物态变化中,不属于汽化的是( ) A.湖水表面结冰 B.酒精擦在皮肤上会很快变干 C.湿衣服晾干 D.新鲜的大白菜慢慢干瘪 限时:10分钟 A 基础巩固 -- 第1课时　汽　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点2　沸腾 2.生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。“扬汤止沸”是指把锅里的水舀起来再倒回去,使得水温暂时低于水的 　 　而停止沸腾;“釜底抽薪”是从锅底抽掉燃烧着的木柴,使得水无法继续　 　而停止沸腾。  　吸热　 　沸点　 基础巩固 -- 第1课时　汽　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 3.下列关于沸腾和沸点的说法正确的是( ) A.沸腾在任何温度下都能进行 B.沸腾时液体温度保持不变 C.不同液体的沸点都是100 ℃ D.沸腾是液体内部发生的剧烈汽化现象 B 基础巩固 -- 第1课时　汽　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 (1)加热　 　min后,水开始沸腾,为了节约实验时间,可以采取的措施是　 　(填字母);  A.在烧杯上加带孔玻璃盖 B.增加酒精灯的酒精量 C.减少水量 D.提高水的初温 　ACD　 4.物理兴趣小组在“探究水的沸腾”的实验中,根据实验数据,画出如图甲所示图像。 　4　 基础巩固 -- 第1课时　汽　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 (2)图甲中　 　段图线反映水沸腾的过程,在此过程中水的温度　 　(选填“上升”“下降”或“不变”);  (3)图乙是沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,则图　 　是水沸腾时的情况。  　a　 　不变　 　BC　 基础巩固 -- 第1课时　汽　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.蒸发是汽化现象 B.蒸发在任何温度下都能进行 C.水在蒸发的过程中要放热,使游泳爱好者上岸后感到冷 D.图中游泳爱好者的姿势是为了减少身体与空气的接触面积,减少水分的蒸发 知识点3　蒸发 5.[教材图片题]如图所示是某游泳爱好者在游泳完上岸后站立时的情境。下列有关蒸发的说法不正确的是( ) C 基础巩固 -- 第1课时　汽　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 6.[北京中考]下列四个实例中,能够使蒸发加快的是( ) A.将水果放在低温冷藏柜中 B.将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中 C.给播种后的农田覆盖地膜 D.将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下 D 基础巩固 -- 第1课时　汽　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 7.小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287 ℃,醋的沸点只有60 ℃,当温度达到　 　℃时液体就沸腾了,继续加热,液体的温度　 　(选填“会”或“不会”)升高,表演时铁球的温度不可能超过　 　℃,只有当　 　时,继续加热,液体温度才会升高。  　醋全部汽化　 　60　 　不会　 限时:10分钟 　60　 能力提升 -- 第1课时　汽　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.纸锅里的水未加热前,水是不会发生汽化现象的 B.水烧开了纸盒仍不会烧着,这是因为纸的着火点高于水的沸点,且水沸腾时需要吸收大量的热 C.纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变,若撤去酒精灯火焰,则水将不会沸腾 D.纸锅里的水烧干后,继续加热会使纸锅燃烧 8.[教材图片题]如图所示,某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧,做“纸锅烧水”实验,则下列有关说法错误的是( ) A 能力提升 -- 第1课时　汽　化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.保持两罐间的沙子干燥 B.经常给两罐间的沙子浇水 C.把“冰箱”放在密闭房间内 D.