6.19 法国大革命和拿破仑帝国 教学设计 2022-2023学年部编版九年级历史上册

第19课《法国大革命和拿破仑帝国》教学设计 【课题展示目标解读】 教师PPT课件出示本课课题第19课《法国大革命和拿破仑帝国》 ，并出示本课的【素养目标】。 1、了解法国大革命的过程、《人权宣言》的内容和拿破仑帝国兴亡的基本情况；认识历史事件之间的内在联系，培养在具体的时空条件下分析、比较和评价历史人物、历史事件的能力。（时空观念、唯物史观） 2、阅读材料，分析归纳拿破仑为巩固大革命成果作出的贡献；通过分析《人权宣言》和《拿破仑法典》的条文，得知其在革命过程中的作用。（史料实证、历史解释） 3、认识启蒙运动的精神内涵及传播的意义；认识法国大革命具有顺应历史发展潮流的进步意义；认识个人与社会的关系，确立积极进取的人生态度。（家国情怀、唯物史观） 【探究突破重点难点】 1. 重点：法国大革命的史实和历史意义；启蒙运动；拿破仑帝国的《法典》。 2. 难点：法国大革命的根本原因；拿破仑对外战争的评价。 【创设情境导入新课】 1.“情景”导入： 展示拿破仑“称帝”照片和他的“中国睡狮”名言。 2.教师PPT课件出示： “中国是头沉睡的狮子，一旦他醒来，整个世界都会为之颤抖。”令世人自豪的是，现在这头睡狮已觉醒。1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。拿破仑是怎么由一个小小的炮兵少尉荣登皇帝宝座的？他的帝国政策对欧洲和世界的发展有何影响？ 【教学过程细节展示】 第一目 旧制度的危机（大革命原因） 1.政治原因：（阶级对立尖锐） 展示漫画“封建专制统治受抨击”和法国“等级制度”示意图 结论：18世纪法国王权专制、等级制度森严、阶级对立尖锐，随时爆发革命。 2.经济原因：（资本主义发展受阻） 展示资料： 材料一：法国在一些工业较为发达的城市和地区，如里昂、奥尔良、阿尔萨斯—洛林等，出现了大量的资本主义性质的手工工场。经济的发展使资产阶级的财富超过了贵族的财产，成为社会上最富有的阶级，但在政治上仍处于无权地位。 材料二：法国工商业的发展面临制度的束缚。如专政王朝为解决财政危机，日益加重盘剥，动辄封闭银行；国内关卡林立，贸易垄断制度也很盛行。 材料反映了怎样的历史信息？ 结论：18世纪，法国资本主义经济已有相当发展，但是封建王朝的专制统治阻碍了资本主义经济的发展，这是法国大革命爆发的经济原因，也是根本原因。 3.思想原因：（启蒙运动动员）