【核心素养目标】2.2 创新永无止境【教学设计】-【核心素养目标】2022-2023学年九年级道德与法治上册探究课堂同步教学设计（部编版）

【核心素养目标】 九年级第2课第二框 创新永无止境 教学设计 课题 　创新永无止境 单元 一 学科 道德与法治 年级 九 教材分析 第二框“创新永无止境”，下设两目，分别是第一目“创新强国”、第二目“万众创 新”。本框主要阐述“怎么做”的问题，展现我国在创新发展方面取得的成就与面临的挑战，指出我们要积极应对挑战，国家、社会、企业、个人都应该激发创新活力，为建设创新强国而努力。第一目引导学生了解我国科技创新发展的现状，在此基础上，引导学生认识到建设创新型国家就要深人实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，注重基础教育发展，提高自主创新能力，打造各种创新平台，并给子制度保障。第二目阐述在“双创”时代，企业要提升创新能力，个人要发扬创新精神，企业和个人都应尊重和保护知识产权。 学习 目标 政治认同:了解我国科技创新发展的现状，认识实施创新驱动发展战略，建设创新型国家的必要性。 道德修养:自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 健全人格:在日常生活中逐步培养创新精神，提高创新能力 法治观念：善于运用法律维护自己的知识产权。 责任意识:认识科技创新的必要性，培养民族担当精神。 重点 建设创新型国家，教育的重要性。 难点 大众创业、万众创新，弘扬创新精神 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放《跨越》，思考有那些科技成就？ 学生观看 激发兴趣 引出课题 讲授新课 一：创新强国 1、 中国科技创新之路任重道远 材料一、2022年9月2日，神舟十四号航天员首次出舱任务圆满成功。陈冬、刘洋在太空中以地球为背景，向大家挥手致意。刘洋更是提前送上了宇宙级的中秋祝福。 2、这是全球科技公司排名前20的科技公司；在2018年的时候，前20名里面，美国有11家企业，我们中国有9家；到了2021年的时候，美国变成了18家，中国只剩下了2家——腾讯和阿里。 读完两则材料谈谈你的感想？ （1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 （2）从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道选。 2、建设创新型国家 怎样“加快推动创新型国家和世界科技强国建设”？ 播放建设创新型国家的措施视频 （1）必须落实科教