Unit 3 Section Ⅳ Using Language-2021-2022学年高中英语选修10【名师导航】同步课件PPT(人教新课标版)

Unit 3　Fairness for all Section Ⅳ　Using Language 1 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 1 教 材 语 篇 细 研 2 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 2 3 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 3 4 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 4 5 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 5 6 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 6 核 心 要 点 探 究 7 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 7 8 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 8 9 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 9 10 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 10 11 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 11 12 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 12 13 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 13 14 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 14 写 作 技 能 提 升 15 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 15 16 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 16 17 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 17 18 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 18 19 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 19 20 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 20 21 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 21 22 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 22 23 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 23 24 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 24 25 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 25 26 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 26 27 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 27 点击右图进入… 课 时 分 层 作 业 28 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 28 Thank you for watching ! 29 返首页 教材语篇·细研 课时分层作业 写作技能·提升 核心要点·探究 29 从三个选项中选择最佳选项 1．Why did King refer to Mississippi in the speech? A．Because there were no blacks there. B．Because the blacks there had a dream. C．Because the justice was difficult to find there. 2．What did King go back to the South for? A．Freedom of blacks. B．The red hills of Georgia. C．His own dream. 3．According to the passage, which one is NOT true? A. King believed that they could transform the unpleasant sounds into a beautiful symphony of brotherhood. B．King expected that all the people could work together. C.King believed that they were free at that time. 【答案】　1～3　CAC 判断正(T)误(F) 1．When King made the speech, the slaves and the slave owners had made a brotherhood relationships. (