【上好公开课】09《论教养》公开课课件-2022-2023学年九年级语文上册（部编版）

论 教 养 利哈乔夫 1.梳理文章结构，把握作者的论证思路 2.了解良好的教养对于个人的重要意义，做一个有教养的人。 教 学 目 标 3.把握作者的观点，学习本文正反论证相结合的论证方法及作用。 教 学 重 难 点 当你在电影院听到别人高谈阔论的时候；当你在校园听到同学污言秽语的时候；当你在公交车上看到有人对需要帮助的老弱病残不理不睬的时候……你的心里首先冒出的念头是什么？你一定在心里想，这个人没教养。那么，什么是教养？ 孔融让梨 程门立雪 中国素有礼仪之邦的美誉，《三字经》就有言“养不教，父之过。教不严，师之惰。”来强调教养的重要性，所谓的教养就是待人接物的态度，为人处世的规矩，如何做一个有教养的人呢？我们来听听利哈乔夫的见解。 利哈乔夫（1906—1999），苏联学者、作家。他把一生的大部分精力都投入到对俄罗斯古代文学、文化的研究中，成为20世纪俄罗斯的知识象征，被誉为“俄罗斯知识分子的良心”“俄罗斯民族的良心”，代表作有《俄罗斯思考》《善与美书简》等。 本文选自《世界文学》2007年第三期，谷羽译。有删改。俄罗斯科学院院士德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫是当代最卓越的学者，俄罗斯文化基金会主席，这篇文章收录在利哈乔夫为青少年写的 《善与美书简》，他的著作《善与美书简》中“书简”没有具体的收信人，而是面向所有读者。首先是写给年轻人，学习怎么样生活，是他们所面临的课题。读完这本书，读者就知道他的劝告涉及生活的各个方面，让人从中受益。这是一本充满智慧的书信集，是高尚导师的倾心话语。 说理散文：又叫哲理散文。是散文的一种，既有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。说理散文往往拥有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、议论等方式来表达自己的某个观点，一般都会阐述一个道理，也有人 特点：理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。 文 体 知 识 1.重点字音 恪守（ ） 允诺（ ） 汲取（ ） 扭捏（ ） 箴言（ ） 嚼（ ） 尴尬（ ） 涵养（ ） 恕我直言（ ） 絮絮叨叨（ ） 大发雷霆（ ） 疲惫不堪（