必修1 2.1 新民主主义革命的胜利（学案）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中政治必修1 中国特色社会主义+必修2 经济与社会（统编版2019）

第二课只有社会主义才能救中国 课标要求。政治认同°科学精神 阐述新民主主义革命的养通过分析资本主义道路走不通，中国共坚持用历史的观点和辩证的观点认 产党的作用、中华人民共和国成立的意义，识中国成为半殖民地半封建社会的原 性质和特点 群丁培养学生坚持社会主义道路，坚持毛泽东思因，结果，任务及复兴之路的探索以及新 │想，坚持党的领导，热爱祖国的政治情感民主主义革命的过程，特点，成果 NO。1强化预习效果/高度凝炼的致材需精读 目题一悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 [预读教材]2.基本结论 （-)近代中国社会性质的改变在半殖民地半封建的近代中国，资本主义 鸦片战争后，中国逐步成为__⋮道路走不通。为了实现民族独立、人民解放，为 社会，国家蒙辱、人民蒙难，文明蒙尘，中华民族了实现国家富强、人民幸福，必须另辟新路。 遭受了前所未有的劫难。[助解教材] （二)近代中国人民必须完成的历史任务[注解]金句启智 习近平总书记指出，1840年鸦片战争后，中国逐步 近代以后，争取_____、人民解放和实成为半殖民地半封建社会。那个时代，为了挽救民族危 现国家富强、人民幸福成为中国人民的历史任务。实现民族振兴，中国人民和无数仁人志士孜孜不倦 （三)探索复兴之路寻找着适合国情的政治制度模式。 1.探索过程[提炼教材] 为了探索复兴之路，无数仁人志士不屈不本目题主要阐述近代中国半殖民地半封建社会的基 挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了本国情，历史任务和抗争之路。这些抗争之路没能立足主要 各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的矛盾，解决历史任务，因而也注定不能成功，为了实现国家 和中国人民的悲惨命运。[注解]强、人民幸福，必须另辟新路。 目题二胜利的征程——新民主主义革命 [预读教材]2.中国共产党 （─)中国共产党的成立（1)诞生：1921年，在中国人民和中华民族 1.思想条件：1917年，十月革命一声炮响，给⋮的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同 中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子从 的科学真理中看到了解决中⋮_______的紧密结合中，中国共产党应 国问题的出路。运而生。 19| 思想政治必修1十必修2 XINKECHENG XUEAN (2)影响：中国人民谋求民族独立、人民解：际相结合，对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累 放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。 的一系列独创性经验作了理论概括，开辟了农 (二)新民主主义革命 村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，创 1.性质：是 领导的，工农联盟为 立了毛泽东思想，为夺取新民主主义革命胜利 基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义 、 指明了正确方向。[注解2] 和官僚资本主义的民主革命。[注解1] [助解教材] 2.阶段进程：中国革命必须分为民主革命和 :[注解1] 名师微点 “新革命”与“旧革命”的对比 两个步骤：第一步，改变半殖民 革命 地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独 领导 革命 革命 革命 阶级 任务 前途 范畴 性质 立的民主主义的社会；第二步，使革命向前发 属于世界资产 展，建立社会主义的社会。新民主主义革命是 反帝（反 资产 旧民主主 资产 资产阶级阶级 社会主义革命的 ,社会主义革命是 侵略)反 阶级 义革命 阶级 革命的一民主 封建 共和国 新民主主义革命的必然趋势，两个革命阶段必 部分 革命 须互相衔接。 属于世界资产 3.中华人民共和国成立的意义 新民主主 无产 反帝反 社会 无产阶级阶级 (1)彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会 义革命 阶级 封建 主义 革命的一民主 部分 革命 的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动 人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局：[注解2]金句启智 面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和 习近平总书记强调，在革命和建设长期实践中，以 帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千 毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思列 年封建专制政治向 的伟大飞跃。 宁主义基本原理，形成了适合中国情况的科学指导思 想，这就是毛泽东思想。毛泽东思想以独创性理论丰富 (2)为实现由 向 和发展了马克思列宁主义。我们将永远高举毛泽东思 的过渡创造了前提条件，从根本上改变了 想的旗帜前进。 的发展方向，为实现国家富强、民族 ☑[提炼教材] 复兴展示了美好前景和现实道路。 本目题主要阐述中国共产党领导中国各族人民夺取 4.成就 新民主主义革命胜利的历程及其意义，说明新民主主义革 命的胜利、中华人民共和国的成立，从根本上改变了中国社 以毛泽东同志为主要代表的中国共产 会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景 党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实 和现实道路。 NO.2提升课堂质量 /议题式教学激活思维 议题一