内容正文:
第2章组成细胞的分子
口聚焦核心素养·明方向
生命观念
p
科学思维
科学探究
社会责任
通过对组成细胞的
通过比较几种氨基酸的
通过对“检测
通过对无机盐、糖类、脂质、蛋白质
元素和化合物的学习,
结构,归纳总结氨基酸的
生物组织中的糖
的学习,关注无机盐、糖类、脂质等物
初步形成生命的物质
结构通式:通过对多糖、
类、脂肪和蛋白
质的过量摄人对健康的影响;通过对
观:通过对蛋白质和核
蛋白质和核酸的元素组成
质”的探究活动,
必需氨基酸种类的学习,建立健康的
酸结构与功能的学习,
和分子结构的学习,归纳
学会物质检测类
饮食习惯,关注营养与健康;通过对蛋
初步建立结构与功能
概括“生物大分子以碳链
实验的基本思路
白质变性现象的学习,学会用所学知
相适应的观念。
为骨架”的基本观点。
方法。
识解释日常生活中的有关生命现象。
⊙学习目标
第1节
1.明确组成细胞的元素都来自自然界,但各元素相对含量又与无机
环境不同。
2.说出组成细胞的大量元素和主要微量元素,说出组成细胞的化
细胞中的元素和
合物的主要种类。
化合物
3,尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质,进行实验操作、
观察结果,基于实验简述组成细胞的物质的特殊性。
[四层]学内容
落实必备知识
开卷预习一刻钟
(二)检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
一、主干知识缭一填
1.还原糖的检测
(一)组成细胞的元素和化合物
1.组成细胞的元素
琼理
斐林试剂+还原糖50~65℃
水浴加热
沉淀
细胞中常见的化学元素有20多种。4种含量最
种类
联材还原糖含量高、颜色为H色或浅色的柏物组织
多的元素:
操作
步骤
制备组织样液
制浆一→过滤+取液
大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等
分类
微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等
组织样刚配制的斐
显色
液2mI
林试剂1ml
变成
2.组成细胞的化合物
反应
早现蓝色
50~65℃水浴加热
无机
:占70%~90%:
化合物
:占1%~1.5%
、结论
组织样液中有可溶性还原糖
有机
:占7%~10%;脂质:占1%~2%;
2.脂肪的检测
化合物糖类和核酸:占1%~1.5%
(1)检测原理:脂肪十苏丹Ⅲ染液→
色。
了13
生物学
必修1
XINKECHENG XUEAN
(2)操作步骤:
三、边角知识展一展
花生种子(浸泡)
取材
选最理想的薄片
去种皮,将子叶削
1.(教材P16“思考·讨论”延伸思考)如图表示组成细
成薄片
2一3滴苏丹Ⅲ染液染色
制片
胞的元素和化合物,请据图回*含量
在低倍镜下找到
溶液去浮色
已着色的小颗粒
观察
答有关问题:
然后用高倍镜观
制作临时装片
(1)若图表示组成人体细胞干
结论
花生种子中有脂肪存在
重含量比例前四位的元素,则
3.蛋白质的检测
②是
0①②③④成分
蛋白质+
试剂紫色反应
(2)图中所示元素在非生物界中
(填“一定能”
理
“一定不能”或“不一定能”)找到,这说明生物界和非
选材
蛋清稀释液或黄豆浆滤液
生物界具有
步
组织
颜色
双缩脲试剂
(3)C、H、N三种元素在人体的化学成分中,质量分
样液
摇匀
双缩脉试剂
4液1mI
B液1滴
反应
2
尤色(或白色)
变成紫色
数共占73%左右(占细胞干重的百分比),而在岩石
圈的化学成分中,质量分数不到1%,这一事实说明
结
论
组织样液含有蛋白质
生物界与非生物界具有
2.(教材P17“知识链接”拓展)人体细胞是由元素和化
二、重要图表名一品
合物组成的,生活中常出现“大头娃娃”“佝偻病”等营
1.(教材P16“思考·讨论”表格变式)下表为组成地壳
养不良,以及肥胖等现象,人们应该如何做才能避免
和细胞中含量较多的元素的比较,回答下列问题:
上述现象发生呢?
项目
O
Si
C
N
H
地壳
48.60
26.30
0.087
0.03
0.76
细胞
65.0
极少
18.0
3.0
10.0
(1)从元素种类和含量两个方面分别比较细胞和地
掩卷归拢5分钟
壳的异同。据此归纳概括生物界和非生物界及不同
生物之间在元素组成上的关系。
一、知识脉络理一理
大量
C、I1、0、
统一性
细胞中
N、P、S、
(2)组成细胞的化学元素,在地壳中都能找到,没有
生物界与
分
元素
K、Ca、Mg
一种化学元素是细胞特有的,但含量上却有差异。
差异性
非生物界
的元素
微量
Fe、n、
请分析其中的原因。
组
糖类
Zn、Cu、
无机
成
元素
脂质
化合物
B、Mo等
分细胞中的实检测生物组织中
2.(教材P17图2-1变式)组成细胞的元素多数以化合
蛋白质
有机
化合物验
的糖类、脂肪和
化合物
物的形式存在,下图表示细胞中主要化合物及相对
核酸
蛋白质
含量,结合该图回答下列问题:
蛋白质:7