内容正文:
第四单元民族关系与国家关系
课时夯基过关练
第11课
中国古代的民族关系与对外交往
核心素养达标夯实基础
■知识点一秦汉时期的民族关系
A.设礼部及鸿胪寺
B.册封少数民族首领
1.《史记·蒙恬列传》记载:“始皇…乃使蒙
C.推行郡县制
恬通道,自九原抵甘泉,堑山堙谷,千八百
D.三次派人去流求
里。”下列哪个事件与此记载有关()
5.唐代的民族政策,除了朝贡、和亲外,在边区
A.打击匈奴
还设立羁縻州,任命当地部族领袖为羁縻州
B.征服越族
刺史,羁縻州享有高度的自治权。唐代的
C.平西南夷
“羁縻政策”()
D.修建长城
A.有利于边疆地区的稳定和发展
2.史学家翦伯赞诗云:“汉武雄图载史篇,长城
B.导致“藩镇割据”局面出现
万里遍烽烟。何如一曲琵琶好,鸣镝无声五
C.冲击了专制主义中央集权制度
十年。”作者盛赞的历史事件是(
)
D.固化了“夷夏之辨”的观念
A.汉武帝大破匈奴
6.下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶
B.汉朝和亲匈奴
图》,尽管辽地并不产茶,但壁画中描绘的
C.窦宪出击北匈奴
茶具与烹茶程序,皆体现出唐宋茶法在南
D.张骞开通西域
北各地的影响。这一发现最能证明宋辽
3.考古发掘证实,在新疆塔里木盆地西北边
时期(
缘丝绸之路古道荒漠中发现了大片西汉
时期屯田(军人以军事建制垦荒种地)及
官署遗址群,遗存包括民居、水渠和防御
性建筑。这一发现蕴含的重要历史信息
是()
A.西汉政府着力保护丝绸之路畅通
B.汉代先进生产技术传入西域
A.农业生产的发展
C.西域与内地的交往源远流长
B.海外贸易的兴盛
D.西汉政府对西域实行有效管辖
C.民族矛盾的缓和
■知识点二隋唐至两宋时期的民族关系
D.民族文化的交融
4.隋朝在边疆管理上采取的主要措施是(
46
·历史·
课时夯基过关练
■知识点三元明清时期的民族关系
■知识点四中国古代的对外交往
7.2018年2月《天路文华一西藏历史文化
10.下图印章可以用来印证(
展》在首都博物馆隆重开幕。下列展品
中,能够说明元朝对西藏实施有效管辖的
是(
A.甘英出使大秦
B.汉代中日交往
C.隋朝常俊到达赤土
D.唐代遣唐使来华
11.通过丝绸之路,中国的丝绸、纸张、瓷器等
A.金城公主进藏图唐卡
B.宣政院印
商品源源不断运往西方,西方的物品以及
音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑艺术、天文、历
算、医药和宗教信仰也由此输入中国。这
反映了唐朝对外交往的特点是()
A.世界领先求同存异
B.高度繁荣多元一体
C.驻藏大臣
D.达赖喇嘛金印
C.官府主导朝贡贸易
8.明朝管理民族事务的中央机构除礼部、鸿胪
寺外,还有()
D.对外开放互通有无
12.如图描绘的是1793年英国马戛尔尼使团
A.提督四夷馆
觐见乾隆皇帝的情景。对其解读正确的是
B.“九边”
()
C.都司、卫、所
D.“法王”
9.土司是中央政权承认的少数民族世袭首领。
1726年云贵总督鄂尔泰建议取消西南地区
的土司制度,设立府、厅、州、县,派遣有一定
任期的流官对当地进行管理,同时添设军事
A.中西文明正在进行双向交流
机构,后来清廷批准了这些建议。这一做法
B.反映了华夏文明积极融入西方文明
有利于()
C.揭示了中英技术文明的差距
A.完善中央官制
D.体现了中华文明发展减速的深层原因
B.实现民族自治
C.消弭军事冲突
D.维护国家统一
·历史
47
、第四单元
民族关系与国家关系
核心素养培优拓展提升
1.对比图1、图2长城与城防分布的变化,可推
B.匈奴威胁彻底解除
知秦朝(
C.中原文明向周边扩展
东
D.西域归附汉朝版图
胡
3.“天可汗”不仅是一种荣誉,更具有实质意
义,它的目的是使许多弱小邻国或民族可以
和平相处、共存共荣。据此分析,唐太宗被
拥戴为“天可汗”的原因是(
A.轻赋省刑
海
B.开明的民族政策
C.广开言路
图1:战国时期
D.任用贤良,提高行政效能
回都城
匈
4.1413年,明政府在平定思南、思州二土司之
⊙那级驻所
渔阳那
包暴郡>朝
乱后,分其地为八府四州,并分湖广、四川、
nn长城
代郡
海
云南三布政司地置贵州布政司。这一做法
水
n3o北地
⊙琅环郡
()
临洗
汉串汉。陈都淮水
A.扩大了统治区域B.加强了边疆管理
©南郡
C.解决了割据隐患D.废除了行省制度
郡湘
长沙那庐江郡
5.1691年,康熙与蒙古各部落首领在多伦会
中郡
灵架
盟,同意喀尔喀与内蒙古一样实行编旗的请
桂保郡一南高
求,除保留喀尔喀蒙古原有的汗号外,取消
清
蒙古贵族旧的等级名称。会上对首倡来归
图2:秦朝
者、奏请编旗者等进行了表彰和封赏。这反
A.阶级矛盾有所缓和
映了()
B.边疆危机日益严峻
A.蒙古族同中央政府的关系加强
C.极力维护国家统一
B.民族平等政策得到落实