第二章 匀变速直线运动的规律 学业质量达标卷-【志鸿优化训练】2023-2024学年新教材高中物理必修第一册(教科版2019)

桃战自己，练练速度吧！ x/m x/m 选择题 3000 3000 第二章学业质量达标卷 2500 2500 答题栏 2000H 2000 1500 1500 1 （时间：45分钟满分：100分)》 1000F 1000 500/ 500 0102030405060 (/min 102030405060i/mi 一、选择题（每小题6分，共48分） A.在这1h内，B熊的平均速度较小 3 1.物体做匀加速直线运动，已知第1s末的速度是6ms,第2s末的速度是8ms,则 B.在t=10.0min时刻，A熊的速度较大 下列结论正确的是() 4 C.在这1h内，B熊始终在加速 A.物体零时刻的速度是2ms B.物体的加速度是3m/s C.任何1s内的速度变化都是2m/sD.第1s内的平均速度是6m./s D.在这1h内，A熊始终沿着一个方向运动 7.如图所示，在地面上一盘子C的正上方A处有一金属小球a距C为 h 2.伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚 下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论是() 20m,在B处有另一个金属小球b距C为15m,小球a比小球b提前 20m A.倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比 1s由静止释放(g取10m/s2),则( A.b先落入C盘中，不可能在下落过程中相遇 B.倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比 得分 B.a先落入C盘中，a、b下落过程相遇点发生在BC之间某位置 C.斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关 始 C.a、b两小球同时落入C盘 D.斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关 D.在a球下落过程中，a、b两小球相遇点恰好在B处 ￥ 3.为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录像带，测得运动 员在前7s跑了61m,7s末到7.1s末跑了0.92m,跑到终点共用10.8s,则下列说 8.从某一高度相隔1s释放两个相同的小球甲和乙，不计空气阻力，它在空中任一时刻( 法不正确的是() A.甲乙两球距离越来越大，甲乙两球速度之差越来越大 B.甲乙两球距离始终保持不变，甲乙两球速度之差保持不变 A.运动员在百米全过程的平均速度是9.26m/s C.甲乙两球距离越来越大，但甲乙两球速度之差保持不变 B.运动员在前7s的平均速度是8.71/s D.甲乙两球距离越来越小，甲乙两球速度之差越来越小 铷 C.运动员在7s末的瞬时速度为9.2m/s D.无法知道运动员在7s末的瞬时速度 二、非选择题（共52分） 的 9.(8分)某兴趣小组利用自由落体运动测定重力加速度，实验装置如图所示。倾斜的球 4.从静止开始做匀加速直线运动的物体，前10s内的位移是10m,则该物体运动30s 长 槽中放有若干个小铁球，闭合开关K,电磁铁吸住第1个小球。手动敲击弹性金属片 时的位移为() A.30m B.60m C.90m D.120m M,M与触头瞬间分开，第1个小球开始下落，M迅速恢复，电磁铁又吸住第2个小 数5.如图所示为直升机由地面垂直起飞过程的口-1图像，则关于 ↑m·s 球。当第1个小球撞击M时，M与触头分开，第2个小球开始下落。这样，就可测出 布 20 多个小球下落的总时间。 直升机的运动，下列说法正确的是() 婚 电磁铁 A.5~15s内直升机在空中处于悬停状态 51015 B.15~20s内直升机匀减速下降 如 C.0~25s内直升机上升的最大高度为300m 接电源 D.20s时直升机的加速度为零 6.如图为A、B两只棕熊在野外沿直线散步的位移一时间图像。由图可知，下列说法正 (1)在实验中，下列做法正确的有 确的是() A.电路中的电源只能选用交变电源 101 102 B.实验前应将M调整到电磁铁的正下方 11.(14分)一隧道限速36km/h。一列火车长100m,以72 C.用刻度尺测量电磁铁下端到M的竖直距离作为小球下落的高度 km/h的速度行驶，驶至距隧道50m处开始做匀减速运动， D.手动敲击M的同时按下停表开始计时 以不高于限速的速度匀速通过隧道。若隧道长200m。求： (2)实验测得小球下落的高度H=1.980m,10个小球下落的总时间T=6.5s。可 (1)火车做匀减速运动的最小加速度： 求出重力加速度g= m/s2。(结果保留两位有效数字) (2)火车全部通过隧道的最短时间。 兰 (3)某同学考虑到电磁铁在每次断电后需要时间△磁性才消失，因此，每个小球的实 际下落时间与它的测量时间相差△，这导致实验误差。为此，他分别取高度H, 和H2测量n个小球下落的总时间T,和T2。他是否可以利用这两组数据消除 △t对实验结果的影响？ (填“是”或“否”) (4)在不增加实验器材的情况下，请提出减小