Unit 1 Section 5 Writing a journal entry（讲解Word）2021-2022学年新教材高中英语必修第一册【赢在微点】轻松课堂（外研版）

Section 5　Writing a journal entry 题型解读 谋篇思路 日记一般记录一天发生的事件或自己感受最深的事。日记所记录的内容通常已发生，谓语动词多用一般过去时；而感想或评论部分可用现在时态或将来时态 书端：左上角写日记的日期、星期，右上角写当天天气情况 正文结构通常由两段组成 第一段：按时间顺序描述活动或事件经过 第二段：写明体会或感想 满分素材 夺人眼球开头句 1．To make students' school life more colorful and encourage students to read widely, our school held a Reading Week. 为了使学生的学校生活更丰富多彩并鼓励学生广泛阅读，我校举行了读书周活动。 2．To provide an opportunity for us to get close to nature, our school organized a hiking. 我校举行了远足活动，目的是给我们提供亲近大自然的机会。 亮点出彩篇中句 1．On stepping into my new school, I found my new school was much larger than my previous one. 一进入我的新学校，我发现我的新学校比以前的学校大很多。 2．I was attracted by their amazing methods of teaching, which I had never experienced before. 我被他们令人惊异的教学方法所吸引，他们的教学方法我以前从未体验过。 3．During the outing, which lasts a day, I have learnt what can not be learnt in class. 在一天的郊游中，我学到了在课堂上学不到的知识。 韵味无穷结尾句 1．By taking part in these interesting activities, I developed a deep interest in reading. 通过参加这些有趣的活动，我对阅读产生了浓厚的兴趣。 2．I have learned a lot/much from the poetry contest held by the Student Union. 我从校学生会举行的诗歌朗诵比赛中受益匪浅。 3．I'm looking forward to taking part in more meaningful activities like this. 我盼望着参加更多像这样有意义的活动。 写作规范 假定你是李华，你的美国朋友Peter写信询问你高中开学第一天的情况。请你回信，要点如下： 1．校园环境；2.对老师和同学们的印象；3.自己的感受。 注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 第一步：认真审题　谋篇布局 体裁 人称 时态 要点结构 图 开头点题(说明感受) 说明在校第一天的感受 日记 一般过去时 具体描述情况(条理清晰) 1．校园环境 2．对老师和同学们的印象 3．再次说明自己的感受 第二步：由词及句　准确表达 1．今天是我高中开学的第一天，它给我留下了深刻的印象。(主系表＋主谓宾) Today_is_the_first_day_of_my_senior_high,_and_it_has_made_a_deep_impression_on_me. 2．校园特别漂亮，我迫不及待地去探索。 The_campus_was_particularly_beautiful and I could not wait to explore_it. 3．在教学楼前是个美丽的花园，空气里充满花香，这让我很放松。 In front of the teaching building was a beautiful garden and the_air_was_filled_with_the_smell_of_flowers,_which made_me_relaxed. 4．新老师们都全力以赴使他们的课有条理， 我感到很幸运。 I felt lucky that all_my_new_teachers_went_all_out_to_make_their_classes_organised. 5．我所有的同学都很友好，我渴望和他们交朋友． All my classmates are very friendly, so I'm_in_the_eagerness_to_make_friends_