第1章 第1节 细胞是生命活动的基本单位（讲解Word）2021-2022学年新教材高中生物必修第一册【赢在微点】轻松课堂（人教版）

第1章　　走近细胞 第1节　细胞是生命活动的基本单位 课程标准·解读 核心素养·提升 1.细胞学说及其建立过程。(重点) 2．简述生命活动与细胞的关系和生命系统的结构层次。(重、难点) 3．认同细胞是地球上最基本的生命系统。 生命观念 运用生物学观点认识生物的统一性，认同生命活动建立在细胞的基础之上。 科学思维 细胞学说是建立在一个曲折渐进的过程，认同技术进步在科学发展中的作用，通过分析不同生物生命层次，培养分析与比较能力。 知|识|梳|理 一、细胞学说及其建立过程 1．建立者：主要是德国科学家施莱登和施旺。 2．细胞学说的主要内容。 3．细胞学说的建立过程。 时间 科学家 贡献 不足 1543年 维萨里、 比夏 器官、组织水平研究生命 未深入到细胞水平 1665年 罗伯特 ·虎克 用显微镜发现细胞并命名细胞 观察到的是死细胞 17世纪 列文 虎克 用显微镜观察到了活细胞 未上升到理论水平 17世纪 马尔 比基 用显微镜观察了动植物的微细结构 未用细胞来描述 19世纪 施莱登 首先提出细胞是构成植物体的基本单位 未与动物界联系 19世纪 施旺 与施莱登共同提出：一切动植物都是由细胞发育而来的 未搞清细胞的来源 19世纪 耐格里 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 未上升到分子水平 1858年 魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 未考虑非细胞结构生命的增殖 4.细胞学说的意义。 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 二、生命系统的结构层次 1．写出图中各序号表示的生命系统的结构层次名称。 ①细胞；②组织；③系统； ④种群；⑤群落；⑥生物圈。 2．生命系统各层次的关系。 (1)最基本的生命系统：细胞。 (2)最大的生命系统：生物圈。 (3)各生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 自|主|检|测 判断下列说法的正误 (1)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。(√) (2)英国科学家罗伯特·虎克发现的细胞是活细胞。(×) (3)德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。(√) (4)细胞学说中的“一切动植物”就是自然界中所有生物。(×) (5)细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。(×) (6)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性。(√) (7)水、空气、阳光是生命系统的组成成分。(√) (8)动物、植物的生命层次结构相同。(×) (9)一个池塘中的所有鱼、所有生物分别属于生命系统的种群、群落。(×) 知识点一 细胞学说及其建立过程 1.细胞学说建立过程及内容 2．细胞学说建立的意义 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。细胞学说对于生物学的发展具有重大意义。 (1)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，从而在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒。 (2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平。 (3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 1．细胞学说存在哪些局限性？ 提示：(1)未考虑到非细胞结构的生命形式(如病毒、类病毒等)。 (2)对细胞的来源问题没有揭示清楚。 2．如图甲是几种病毒的结构，如图乙是噬菌体侵染大肠杆菌的过程图，请分析回答下列问题： (1)上面几种病毒有没有细胞结构？ 提示：病毒没有细胞结构。 (2)结合图乙分析，病毒的生活方式如何？为什么病毒不能独立完成生命活动？ 提示：寄生。因为病毒没有细胞结构，没有实现新陈代谢所必需的基本系统，所以只能依靠宿主细胞才能产生子代，并完成正常生命活动。 【典例1】　施莱登和施旺最初创立“细胞学说”时，下列关于其主要内容的叙述中不准确的一项是(　　) A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命 C．细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 D．从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞 解析　施莱登和施旺最初建立的“细胞学说”提出一切动植物都由细胞发育而来；细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞可从老细胞中产生，后来魏尔肖又进行补充，认为“细胞通过分裂产生新细胞”。故D项叙述不准确。 答案　D 归纳法记忆细胞学说中的三个“未涉及”和两个“统一了” (1)三个“未涉及”。 ①未涉及原核细胞； ②未涉及病毒； ③未涉及生物或细胞间的“差异性”。 (2)两个“统一了”。 ①统一了“动植物”(均“由细胞构成”)； ②统一了“