单元检测二 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展（教师Word）2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要上【赢在微点】轻松课堂（统编版）

单元检测二　三国两晋南北朝的民族交融 与隋唐统一多民族封建国家的发展 (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是(　　) A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展 解析　依据所学知识可知，三国两晋南北朝时期我国封建国家分裂，政权交替频繁；北方战乱频繁，民族交融加强；南方相对稳定，江南经济发展；科技发展，佛教盛行。三国两晋南北朝时期，我国的历史特征是政权分立和民族交融，故B项符合题意；秦汉时期的时代特征是统一多民族国家的建立和巩固，故A项不符合题意；隋唐时期的时代特征是繁荣与开放的时代，故C项不符合题意；明清时期的时代特征是统一多民族国家的巩固与发展，故D项不符合题意。故选B。 答案　B 2．把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是(　　) A．中国境内人类的活动 B．早期国家的产生和社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 解析　示意图展示的是魏晋南北朝时期，根据所学知识可知此时期的阶段特征是政权分立与民族交融，故答案为D。 答案　D 3．脍炙人口的《木兰辞》是北朝民歌，也是中华民族文学宝库中一颗璀璨的明珠。从艺术形式上，反映了北方民族妇女的特色；从文字而言，词兼胡汉，“天子”“可汗”并用。这反映了(　　) A．少数民族为中华文化增添色彩 B．北方女性具有男子的英雄气概 C．民族交融的趋势开始出现 D．儒家思想观念已深入人心 解析　据材料“脍炙人口的《木兰辞》是北朝民歌，也是中华民族文学宝库中一颗璀璨的明珠”“北方民族妇女”“词兼胡汉”等说明少数民族为中华文化增添色彩，故选A项；材料只是从艺术形式，文字表述来看，没有涉及北方女性具有男子的英雄气概，排除B项；据所学，东汉以来，少数民族不断内迁，北朝不是民族交融开始，排除C项；材料并未涉及儒家思想，排除D项。 答案　A 4．《魏书》载：“(孝文帝)雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。”上文表明推动孝文帝进行改革的一个重要因素是(　　) A．崇尚武力控制 B．促进民族交融 C．认同汉族文化 D．避免政治斗争 解析　根据“《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义”可知，孝文帝非常认同汉族文化，并学习汉族文化，C项正确；材料反映孝文帝欣赏汉族文化，与“崇尚武力”无关，排除A；孝文帝学习汉族文化并非促进民族交融，排除B；材料反映孝文帝积极学习汉族文化，无法体现“避免政治斗争”，排除D。 答案　C 5．对以下两幅魏晋壁画解读合理的是(　　) A．经济重心南移 B．农业生产恢复 C．社会分工扩大 D．民族交融加强 解析　根据壁画内容可知，少数民族进行农业耕种，汉族人民进行放牧，体现了民族的交融，而不是经济重心的南移，故排除A项；汉人放牧图不能说明农业生产的恢复，故排除B项；根据魏晋壁画内容并结合所学内容可知，材料侧重反映了少数民族开始从事农业耕种，而汉民族也从事放牧工作，体现了北方民族交融的加强，并不是强调社会分工的扩大，排除C项，故选D项。 答案　D 6．隋唐时期的大运河北起涿郡，南到余杭，中经江都、洛阳，将海河、黄河、淮河、长江、钱塘江联系起来。由此可知，当时隋唐大运河开通的社会背景是(　　) A．北方商品经济空前活跃 B．江南经济的开发 C．南方成为全国经济重心 D．对外贸易的繁荣 解析　隋唐的统一结束了魏晋南北朝以来的长期战乱，大运河开通时北方的商品经济还没有恢复到活跃状况，故排除A项；由于魏晋南北朝以来北方的长期战乱，大量人口向南方迁移，促进了江南经济的开发，大运河沟通涿郡和余杭，重要的社会背景就是江南经济的开发，故选B项；南方在宋代才开始成为全国经济重心，故排除C项；大运河的开通主要是沟通国内的南北交通，并不是由于对外贸易繁荣，故排除D项。 答案　B 7．日本学者认为，与依靠强权将诸民族夷为平地的“罗马和平”不同，唐王朝在处理诸民族关系上则较为灵活、开放和包容，而且还承认他们的“自立”。下列选项最能体现这一说法的是(　　) A．“天可汗”的由来 B．羁縻府州的施行 C．均田制度的推广 D．遣唐使船的往来 解析　根据材料“唐王朝在处理诸民族关系上则较为灵活、开放和包容……承认他们的‘自立’”结合所学，与内地一般府州不同，中央政府并不对其实行直接的统治，而以当地少数民族首领为都督，施行羁縻府州制，故