内容正文:
第2课时 海水的运动及影响
课程标准
学习目标
核心素养
运用图表等资料,说明海水运动对人类活动的影响。
1.了解波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因及其作用。
2.理解不同类型洋流及其成因。
3.掌握不同性质洋流对地理环境的影响。
地理实践力:运用地图,理解世界洋流分布规律。
综合思维:理解洋流与自然环境和人类活动的联系。
知|识|梳|理
知识点一 波浪
1.波浪:风浪是最常见的一种波浪,在风力作用下,海面波状起伏,风速越大,波浪越大。波浪不利于轮船航行和停泊,有利于污染物扩散和水质净化。
知识点二 潮汐
2.潮汐:海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象,通常一天观察到两次,白天的海水涨落称为潮、夜晚的海水涨落为汐。
知识点三 洋流
3.概念:洋流又叫海流,是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行较为稳定的流动。
4.类型
按海水温度,可以将洋流分为暖流和寒流。一般来说,从水温高的海域流向水温低的海域的洋流,叫作暖流;从水温低的海域流向水温高的海域的洋流,叫作寒流。
5.洋流对地理环境的影响
(1)暖流:增温增湿。西欧地区的温带海洋性气候就直接得益于北大西洋暖流的影响。
寒流:减温减湿。
(2)海洋生物
寒暖流交汇处形成的渔场:北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场。
上升流形成的渔场:秘鲁渔场。
(3)航海事业:海轮顺洋流航行可以节约燃料,加快速度。
(4)海洋环境污染:有利于污染物的扩散,加快净化速度,但也扩大了污染范围。
自低纬流向高纬的洋流就一定是暖流吗?
答案 不一定,必须是由水温高的海区流向水温低的海区。
新|知|微|练
读世界洋流模式图,回答下列问题。
(1)给各洋流添加箭头,表示其正确流向。
(2)做逆时针方向流动的是______半球以________海区为中心的大洋环流,以及______半球以________为中心的大洋环流。
(3)洋流④⑤⑦⑩,按性质分,属寒流的有________。
(4)图中海域A、B、C、D处,能够形成渔场的是________处,原因是________________。
(5)若此图表示太平洋,则图中洋流的名称:
②______________,⑨______________。
(6)若此图表示大西洋,则图中洋流的名称:
①____________________,③____________,④________________。
答案 (1)略 (2)南 副热带 北 副极地 (3)⑦⑩ (4)A 寒暖流交汇 (5)日本暖流 加利福尼亚寒流 (6)拉布拉多寒流 巴西暖流 北大西洋暖流
探究一 洋流的形成和分布
情境Ⅰ 材料一 电影《少年派的奇幻漂流》中,派乘坐的海轮在菲律宾以东的马里亚纳海沟附近海域沉没,派死里逃生,在救生小艇上漂流227天后,在墨西哥西部海域附近靠岸获救。
材料二 下图为太平洋洋流示意图,图中甲处为菲律宾沿岸,乙处为墨西哥沿岸。
【问题探究】
(1)派从菲律宾以东海域漂流到墨西哥西部海域最有可能依次经过的洋流为( )
A.①②③ B.②③④
C.③④① D.①④③
解析 根据图中的海陆位置可以判断,该海域为太平洋海域,①②③④洋流分别为日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亚暖流、北赤道暖流。
答案 A
(2)材料二中,A洋流的性质为________(寒流或暖流),②洋流是________形成的。
解析 据图可知,A洋流从低纬度地区流向高纬度地区,为暖流,②位于西风带海域,是由盛行西风形成。
答案 暖流 西风
1.暖流的水温不一定比寒流高
温度较流经海区水温高的是暖流,较流经海区水温低的是寒流。同一纬度的海区,暖流水温高,寒流水温低。不在同一纬度的海区,寒暖流的水温不能比较高低。
2.从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流
从低纬度流向高纬度,水温比流经海区温度高,是暖流。如果洋流只是从低纬流向高纬,则不一定是暖流,例如,索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响(深层水温低于表层水温),虽然从低纬流向高纬,但仍然是寒流。
3.一样的漂流不一样的性质——南北半球漂流性质相反
盛行西风吹拂海面形成西风漂流,由于盛行西风由低纬吹向高纬,所以西风漂流也应流向高纬,为暖流。但是南半球的西风漂流由于没有陆地的阻挡,南极冷水汇入,浮冰融化吸热,再加上强劲干冷的极地东风的吹拂,使其成为寒流。
下图为海洋与陆地夏季等温线分布理想模式图,甲、乙位于同一纬度。读图并结合所学知识,完成1~2题。
1.据图可推断出( )
A.甲处位于北半球陆地 B.乙处位于北半球陆地
C.甲处位于南半球海洋 D.乙处位于南半球海洋
解析 据图可知,夏季等温线由北向南递增,判断为北半球;夏季同一等温线,陆地等温线向低纬凸出,海洋等温线则向高纬凸出。故选B。
答案 B
2.影