[中学联盟]江苏省滨海县陆集中学七年级语文下册《第3课 我的老师》学案

导学材料 学习目标： 1．体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。 2．学习本文围绕中心选取材料的写法。 3．学习本文线索的运用。 4．揣摩文章的语句。 学习重点： （1）学习本文线索，理清文章思路。 （2）学习本文围绕中心选取材料的写法。 作 家 简 介 魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争中，在行军的间隙写了大量诗歌。全国解放后，参加了抗美援朝战争，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等 课前导学 3．填空 (1)本文作者 ，原名 ,是当代著名的 。他的主要作品有长篇小说 。 (2)本文是篇回忆性 。作者在文中回忆的老师名叫 。 4． 课文划分段落，并试着写出段落大意。 第一部分：（第 至 节） 。 第二部分：（第 至 节） 。 第三部分：（第 节） 。 5． 文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”一句中“狡猾”一词在这里是什么含义？它是褒义词还是贬义词？你能说说它的表达效果吗？ 6． 熟读课文，选择恰当的词语填空。 （1）我们见了她 就围上去。（不自觉、不觉得、不由得、由不得、恨不得） （2）我跟母亲非常 他，不知道他的死活。（想念、纪念、怀念、牵挂、牵连） （3）这时候蔡老师 了我，批评了我的“反对派”们……（帮助、援助、救助