第一单元探究技能 猜想 （同步练习）五年级上册科学粤教版

五年级科学上册第一单元 探究技能 猜想 同步练习（粤教版） 瞭望塔 1.知道对自然现象产生的原因进行猜想，是科学探究的重要环节。 2.尝试将某种现象与其出现的有关因素进行关联。 3.根据猜想,尝试用实验或其他方法搜集证据，判断猜想是否正确。 4.采用先根据现象进行猜想，再通过实验验证自己的猜想的方法，尝试做空气对植物的生长是否有影响的实验。 一、 知识展示台 1.对自然现象产生的原因进行___________，是科学探究的重要环节。 2.在较强光照下，金鱼藻冒出的气泡___________；在较弱光照下，冒出的气泡___________。 (选填“较 多”或“较少”) 3.在做空气对植物的生长是否有影响时，使用___________可以隔绝空气。 二、选择大乐园 1.金鱼藻释放气泡的多少与（ ）有关。 A.空气 B.氧气 C.光照 2.在做金鱼藻的叶片持续释放出小气泡是否与光照强弱有关联的实验中，用白炽灯照射的作用是（ ）。 A.使叶片充分接触光，释放出气泡 B.更清楚地观察金鱼藻 C.提高水的温度 3.以下是科学探究的几个步骤，先后顺序排列正确的是（ ）。 A.现象、验证、猜想、关联 B.关联、现象、猜想、验证 C.现象、关联、猜想、验证 4.在黑暗环境中，金鱼藻的叶片（ ）。 A.释放许多气泡 B.释放较少气泡 C.释放很少甚至不释放气泡 5.下列说法正确的是（ ）。 A.小学生的猜想总是错的 B.猜想是一种可能的答案 C.科学家的猜想总是对的 三、对错审判厅 1.判断探究过程中的猜想是否合理，需通过科学实验来证明。（ ） 2.空气对植物的生长没有影响。（ ） 3.金鱼藻的叶片持续释放出小气泡的多少与阳光照射的强弱有关。（ ） 4.光照会使植物打蔫,不利于它们的生长。（ ） 5.我们要先对生活中观察到的现象做出猜想，再尝试用实验或其他方法搜集证据来验证自己的猜想。（ ） 四、巧妙简答区 怎样用实验验证金鱼藻叶片释放气泡的多少与光照的强弱有关的猜想? 参考答案 一、 1. 猜想 2. 较多 较少 3. 保鲜膜 二、 1. C 2. A 3. C 4. C 5. B 三、 1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 四、 往烧杯里加入适量清水，取几株长势较好的金鱼藻