5七律·长征（教案） 部编版语文六年级上册

七律·长征 教案 教学版块（课题） 七律·长征 课时 40分钟 教学 目标 正确理解诗句。体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。 核心素养目标 文化自信：从字里行间体会红军在长征途中所表现出的大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 语言应用：正确理解诗句。背诵诗歌。 思维能力：感觉红军长征过程中经历的艰难险阻，体会红军战士大无畏的英雄气概和革命主义精神。 审美创造：品读诗歌，想象诗词中描写的画面，感受红军战士的伟大精神。
 教学 内容 正确理解诗句。体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。 教学 重难点 体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。 学具 准备 制作教学PPT。 教学过程 一、知识复习，引入课题 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 2、 词语辨析 “逶迤”“蜿蜒” 两者都有曲折的意思。不同的是：“逶迤”侧重于连绵不断;“蜿蜒”侧重于曲折延伸，还可用来指蛇类爬行的样子。 例句： 在这逶迤的群山之中有一所希望小学。 我们沿着蜿蜒的山间小路登上了山顶。 上节课我们熟读了毛泽东的这首七律，了解了大概意思，今天让我们走进这首诗，去感受中国工农红军的英雄气概和革命乐观主义精神。  2、 整体把握 1、[题解]“七律”是诗体名，七言律诗的简称。“长征”是诗的题目。在中国的革命历程中,长征是一次伟大的创举。1935年10月，当时毛泽东率领的中国工农红军到达陕北革命根据地，长征即将胜利,回顾一年来红军所战胜的艰难险阻,他满怀豪情地写下了这首诗。 2、自由读课文。你从哪里感觉到长征的艰难？
 （五岭逶迤 乌蒙磅礴） 三、品读释疑，品悟诗情 红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 诗意：中国工农红军不怕二万五千里长征途中的艰难险阻,把历经千山万水的艰难困苦只看作是平平常常的事。 这是全诗的总起句,高度概括了红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。“不怕”二字是全诗的诗眼，以坚定的语气表现出红军面对千难万险时的毫无惧色;“万水千山”以静写动，突出了长征中遇到过的艰难险阻;“等闲”表现出红军藐视困难