第十四讲 统计思想-【儿童数学思维发展】小学二年级上册数学思想方法教与学

第十四讲 统计思想 数学游乐园 下周，学校要组织同学们参加社会实践活动，需要准备一些瓶装水 请统计一下同学们更喜欢喝哪种水。 只 我们可以用什么 方法统计呢？ 我可以用画“正”字 我可以月画“○” 的方法统计。 的方法统计 思想与方法 小朋友，你知道什么是统计思想吗？在我们的学习和 生活中，有哪些地方体现了统计思想呢？让乐思和乐想 来为我们解答吧！ 在统计的时候，我们首先 整理数据的方法有画统 要收集数据，然后再用合 适的办法来整理数据。 计图、画“正”字等。 米 106 第十四讲 统计思想 通过对收集的数据进行整理、 分析，从而得到一些解决问题 的策略。这体现了统计思想！ 典例保究 通过刚才的学习，我们知道了什么是统计思想。接 下来让我们进一步探究统计思想，加深对统计思想的 理解和运用吧！ 四例题一 下面是洋洋调查同学们最喜欢吃的蔬菜情况后做 成的统计表。 种类 萝卜 白菜 茄子 西红柿 人数/个 10 8 6 14 请根据该表回答下列问题。 (1)喜欢吃( )的人数最少。 (2)喜欢吃西红柿的比喜欢吃白菜的多( )人。 (3)喜欢吃萝卜的和喜欢吃茄子的一共有( )人 观察统计的表格，我发 没错！我们可以方便地 现喜欢吃白菜的有8人。 找到需要的数据。 107米 wwhonl 小学数学思想方法教与学二年级上册 在完成数据收集后，画表格也是统 计的一种方法，你能试一试用条形 统计图的方法来分析数据吗？ 单例题二 二年级(1)班同学的生日在四个季节的人数统计 如下： 季节 人数统计 春 正正 夏 正正正 秋 正正 冬 正正 (1)从上表可以看出，共调查了( )名同学。 (2)( )季过生日的人数最多，( )季过生 日的人数相等。 (3)春季和冬季过生日的共有( )人 通过表格可以知道 一个“正”字有5笔， 生日在夏季的有3 用来代表5名同学。 个“正”字，也就 是有3×5=15（人） 用画“正”字的方法能使 统计变得简单，同学们还 能想到哪些统计方法呢？ 米108 Wuselo 第十四讲 统计思想令 顶固与发展 通过对统计思想的学习，我们对统计思想有了更深 刻的理解。现在让我们一起来小试牛刀。小朋友，你 能闯过下面三道难关吗？ 变式一 根据统计图回答下面的问题。 下面是小朋友们参加兴趣小组的统计图： 个项目 根据统计图我 们可以知道不 科技小组 同项目选择的 美术小细 人数。 足球小组 趣味数学 小组 0 1 1011 12 1314人数 (1)一共调查了()名同学。 (2)参加( )小组的人数最多，( )小 组的人数最少，相差()人。 (3)如果有一位新同学要来，猜猜他最有可能选哪 一组呢？为什么？ 109米 u山 小学数学思想方法教与学二年级上册 变式二 想一想，做一做。 (1)统计上图的模型中各形状的数量，填写表格。 用在表格中画“√”的方法把它们记下来。 根据模型数形状的个 数，在表格中相应形状 后画“√”，然后再根 据表格整理数据！ (2)在下图的方格中涂上颜色，把统计的结果表示 出来。 一个格子代表多少个，小朋友 自己决定，但是一定要合理！ □△ 米10 第十四讲 统计思想●●● 合变式三 调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表： 季节 春 夏 秋 冬 人数/人 (1)喜欢哪个季节的人数最多？ (2)如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季 节？ (3)你还能提出其他数学问题并解答吗？ 收获与感悟 小朋友，通过刚刚对统计思想方法的学习，你有什 么收获和感悟吗？让我们来总结一下这节课所学的统 计思想方法吧！ 阳我的收获 通过对统计思想方法的学习，小朋友，你会给自己 几颗星星呢？让我们一起来涂一涂吧！ 111米 u ,小学数学思想方法教与学二年级上册 我能将所学知识说给他人听。 ☆☆☆☆☆ 我能举出生活中类似的例子。 ☆☆☆☆☆ 我会用数学思维去思考问题。 ☆☆☆☆☆ 我可以运用它解决具体问题。 ☆☆☆☆☆ 我能将所学的思想学以致用。 ☆☆☆☆☆ 智慧大闯关 我们学习了统计思想，知道了怎么运用统计思想 去解决数学问题。小朋友，下面就是你运用统计思想 去大展身手的时刻了！ 1.观察下图，完成下表的统计。 形状 正方体 圆柱体 球 长方体 数量/个 米12 山ua 第十四讲统计思想●●●●● 2.下图是小兰存钱罐内的所有钱，请回答下面问题。 (1)用画“正”字的方法对其统计，并算出小兰 的存钱罐里共有多少钱。 种类 1元 5角 1角 数量/枚 (2)小兰想用这些钱买1本4元的连环画、4本3 元的笔记本，请问钱够吗？不够的话，差多少钱？ 3.下面的表格是二(1)班竞选班长的人员名单及 得票数，据此完成下题。 姓名 王萍 李丹 周扬 宋明 杨洋 数量/票 20 15 25 10 20 113米 wwhon >小学数学思想