第五讲 对比思想-【儿童数学思维发展】小学二年级上册数学思想方法教与学

第五讲 对比思想 数学游乐园 生活中经常会遇到对比，例如：比大小，比数量的多少，比高矮，等等。 他们谁最高呢？ 思想与方法 小朋友，你知道什么是对比思想吗？在我们的学习和 生活中，有哪些地方体现了对比思想呢？让乐思和乐想 来为我们解答吧！ 对比就是找出两个事 比如，我比你高5厘 物之间的差异。 米，这就体现了对比。 通过对比，我们可以发现事物之间的相同和不同之处 米 34 第五讲 对比思想 典例究 通过刚才的学习，我们知道了什么是对比思想。接 下来让我们进一步探究对比思想，加深对对比思想的 理解和运用吧！ 四例题一 完成下面的表格，并说说你发现了什么。 图形 边数 角数 直接观察可以看 长方形有 条边， 出：正方形有4条 个角；三角形有 边，4个角。 条边，个角。 用正方形与长方形的对边 因为正方形是特殊 和邻边进行比较，我还知 的长方形。 道： 35米 n2u山 =_5小学数学思想方法教与学二年级上册 通过正方形与长方形的比较，我们就 可以更清楚地了解它们的相同点与不 同点，理清它们之间的关系。 阻例题二 两只小猴子丁丁和淘淘各有20个桃子。它们吃了 一些桃子后，丁丁还剩12个，淘淘还剩10个。它们 谁吃得多? 两只小猴子还没有 吃了一些桃子后，丁 吃桃子之前，丁丁 丁还剩___个；淘 有20个桃子，淘淘还剩___个。 淘有20个桃子。 比较数量变化前和变化 后的情况，我们能更快 地解决问题。____ 因为：淘淘剩的桃子数丁丁剩的桃子数 10 所以：淘淘吃的桃子数○丁丁吃的桃子数 巩固与发展 通过对对比思想的学习，我们对对比思想有了更深 刻的理解。现在让我们一起来小试牛刀。小朋友，你 36° 第五讲对比思想 能闯过下面三道难关吗？ 变式一 小红、小亮和小明3个小朋友参加50米赛跑。他 们的成绩如下表所示： 姓名 小红 小亮 小明 成绩/秒 9.7 9.5 9 请问谁是第一名呢？ 相同路程，用时最少的人跑得最快。 合变式二 根据题目要求，在○里填“>”“<”或“=”。 6×3+6○6×4 5×3-5○5×4 4×2+3○2×5 5+5×5(○6×6 3+3×4○6×4 8-3×2○2×1 比较算式得数的大小，注意计算要仔细！ 37米 u 小学数学思想方法教与学二年级上册 变式三 音乐学校合唱队原有68人，比鼓乐队人数多。如 果合唱队中的5人去参加鼓乐队，那么合唱队人数比 鼓乐队少2人。请问原来鼓乐队有多少人？ 注意对比“现在”“原来”。 收获与感悟 小朋友，通过刚刚对对比思想方法的学习，你有什 么收获和感悟吗？让我们来总结一下这节课所学的对 比思想方法吧！ 凸我的收获 通过对对比思想方法的学习，小朋友，你会给自己 几颗星星呢？让我们一起来涂一涂吧！ 我能将所学知识说给他人听。 ☆☆☆☆☆ 38 a 第五讲 对比思想 我能举出生活中类似的例子。 ☆☆☆☆☆ 我会用数学思维去思考问题。 ☆☆☆☆☆ 我可以运用它解决具体问题。 ☆☆☆☆☆ 我能将所学的思想学以致用。 ☆☆☆☆☆ 智惠大闯关 我们学习了对比思想，知道了怎么运用对比思想去 解决数学问题。小朋友，下面就是你运用对比思想去大 展身手的时刻了！ 1.请画图表示下面算式的含义。 3+6 3×6 2.用三角尺比一比，把下面的角按度数从小到大的 顺序排一排。（写序号) ① ② ③ ④ )<( 39米 u ____小学数学想想方法教与学二年级上册 3.比较下面算式的大小，在○里填“>”“<”或 “=”。 4×4〇8×27×8○9×5 4×6〇3×8 5×6〇42-25+187×5〇28+12-20 4.如果1支钢笔的价格为20元，9支圆珠笔的价格 为45元，那么1支钢笔比1支圆珠笔贵多少元? 5.二(1）班在春游途中要渡过一条河。班上同学 和老师一共有42人。如果坐大船需要3艘，坐小船需 要6艘，请问一艘大船比一艘小船多载几个人? 6.小红买了一本故事书和一本词典，词典价格为 56元，词典的价格是故事书的8倍。词典比故事书贵 多少元? 40ⅳ 第五讲对比思想多●●●●●。 7.已知下面四杯糖水一样甜。请按放糖量从多到 少的顺序排列出来。 ② ③ ④ ()>( )>( )>() 8.用1、3、5这三个数字，完成下面各题。（各题 中不能出现重复的数字) (1)组成最大的三位数是（ )。 (2)组成最小的两位数是( )0 (3)组成最大的两位数是( )e (4)与520最接近的三位数是( ) 41米 u