内容正文:
学习目标:
1.理解功的意义。[来源:Z|xx|k.Com]
2.理解做功的条件。
3.能够对功进行简单的计算。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
学习重点:对功的计算是本节重点。[来源:学+科+网]
学习难点:做功的条件是本节难点。
一、课前导学
1.做功的两个必要因素:一是
;二是
。功的计算公式是w=
。
2.推车前进时,
施力对
的做了功,重物竖直下落时,
对重物做了功。
3.一个质量50kg的人从一楼走上四楼,高度为10m,他克服重力做的功大约为
J。
二、课堂练习
1.小芳比小丽个子高,如果她们举起相同质量的杠铃,则小芳比小丽做功
。
2.用50N的水平推力,推着一个100N的物体沿水平地面前进了4米,则该推力做功是
J。
3.一个人把80N重的水桶,从3m深的井中提到井口,接着又提着水桶沿水平路面匀速前进了6m,则这个人对水桶共做
J的功。
4.在生产和生活中经常使用各种机械,使用机械( )
A.可以省力或省距离,但不能省功
B.可以省力,同时也可以省功
C.可以省距离,同时也可省功
D.只有在费力情况下才能省功
5.下列四个事例中,没有做功的是( )
A.吊车举起重物
B.小孩用力推汽车没有推动
C.火箭腾空而起
D.马拉木头前进[来源:学科网ZXXK]
三、课后巩固
1.某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上,则该同学对物理课本所做的功的大小最接近于( )
A.0.2J
B.2J
C.200J
D.2000J
2.一个用同样大小的水平方向的力拉着木箱,分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功,下列说法中正确的是( )
A.在粗糙地面上做功多
B.在光滑地面做功多[来源:学。科。网]
C.两次做功一样多
D.条件不够,无法比较两次谁做功多
3.小华举着500N的重物沿圆形跑道走了一周。小华对重物是否做了功?为什么?
4.在一个建筑工地,有一名工人把一包重500N的水泥,用100N的水平拉力向前拖进100m,然后扛上6m高的工作地点,求这名工人在搬运这包水泥的过程中所做的功。
附件1:律师事务所反盗版维权声明
附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看)
学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060
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