5.1 认识大数据 课件 高中信息技术同步教学课件（粤教版2019）必修1

数据处理和可视化表达 粤教版（2019版） 信息技术（高中） 5.1 认识大数据 学易同步精品课堂 必修1 数据与计算 第五章 1、大数据 2、大数据的特征 学习目标 3、大数据对日常生活的影响 重点：大数据的特征 难点：大数据的特征 重难点 图5-1  客户网购行为分析 图5-2  “网络购物平台客户行为数据分析和可视化表达”项目学习规划 表5-1　“网络购物平台客户行为数据分析和可视化表达”项目学习探究活动 课堂导入 在日常工作、生活和学习等活动中，人们的一举一动基本上都可以数字化。例如，从 家中出门到达工作地点选择的交通工具、路线和所用时间；每刷一次微博、拨打一次电 话、发送一条短信、网上银行转账或者浏览相关网站，甚至所在的地理位置信息等都产生 了大量数据。 在第一章，我们已经介绍了数据的基本概念与特征，下面我们将学习大数据的基本概 念与特征。 5 . 1 . 1 大数据 大数据是指无法在可承受的时间范围内用常规软件工具进行高效捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海 量、高增长率和多样化的信息资产。 大数据的产生是与人的网络行为所伴生的：物联网、云计算、移动互联 网、车联网、手机、电脑以及各种各样的传感器，都是数据的来源。互联网生成的数据量，远超此前一切人类所生成的数据量的总和。 在天气预报、大气监测、地球物理探矿和天体运动观测等科学实验和科学观察等活动 中，各种各样的传感器都在产生大量的数据。 大数据已成为人们提取信息、做出决策的重要依据，是推动信息社会发展的重要资源。 5 . 1 . 2 大数据的特征 阅读以下案例，分析大数据具有哪些特征。 案例1：某市交通智能化分析平台的数据来源于道路交通、电信、地理信息系统等各行各业。例如，交通卡刷卡每天产生1900万条记录，手机定位数据每天产生1800万条，出 租车运营数据每天产生100万条，电子停车收费系统数据每天产生50万条。 案例2：搜索引擎公司通过跟踪网民对“感冒症状”以及“治疗”等关键词的搜索， 发现某个时段在某个区域内搜索数量急剧增长，从而成功预测了甲型H1N1流感的暴发时 间、地域。 案例3：目前，某基于