第9讲 光学实验专题精练--全国初中物理竞赛试题精编（八年级上）

全国初中物理竞赛试题精编 第9讲—光学实验专题精练 1．小红在学习了光学的相关知识后，在暗室进行了一些实验探究． （1）实验一：让一细束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上．如图所示，白屏Ⅱ区上出现了彩色光带，这是光的________现象．将灵敏温度计放在________（选填“Ⅰ”或“Ⅲ"）区，温度计示数会明显升高，是因为________； （2）实验二：将一束蓝光照在穿白上衣、红裙子的洋娃娃身上，小红看到了洋娃娃上衣呈________色，裙子呈________色； （3）实验三：通过学习，小红知道红、________、蓝是光的三原色，它们自身________（选填“能”或“不能”）由其它色光混合而成．她将亮度相等的这三种色光叠加在一起，看到了________光． 2．“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开．“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质．  交通信号灯用红、绿灯，而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯．对此，小明、小华、小宇三位同学展开讨论： ①小明说：人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感．用红绿灯作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生． ②小华说：红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强，很远处就能看到；人的眼睛对绿色光敏感． ③小宇说：红绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学依据．     （1）雾天，小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红色光穿透能力强”的证据．小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不亮．此事实说明红色光引起的视觉效果与________有关；三位同学向路口的红灯走近，都感到红色光强度逐渐增强，表明色光的穿透能力与________有关．影响色光穿透能力的因素还有________（至少答出一条）．     （2）依据你的生活体验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价：________．     （3）红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换．请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议．________（回答一条即可）． 3．在“探究光的反射规律”实验中，实验装置如图所示，把一个可绕ON折转的白色硬纸板竖直放置在水平的平面镜M上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面的O点，在硬纸板上便可描出入射光线和反射光线。 （1）当光束___________射向镜面时，反射光线与入射光线重合；当入射光线从与反射光线重合的位置逆时针偏转一定角度时，反射光___________（选填“不”“顺时针”或“逆时针”）偏转； （2）为了探究反射角与入射角的大小关系，小明让光束与ON成30°角射向O点，测得反射光线与ON的夹角为___________，记录数据，他下一步操作应是___________； （3）在图中，若将纸板（连同入射光线）绕CM向后倾斜，此时反射光线___________； A．仍在纸板上呈现 B．被纸板挡住 C．在纸板前方 （4）使一束光紧贴着白色硬纸板的AO面射向镜面的O点，以ON为轴线，将硬纸板的OB面绕ON缓慢地向后折转，在白色硬纸板上___________（选填“能”或“不能”）观察到反射光线，此时反射光线的位置___________（选填“发生”或“不发生”）变化；此现象说明：___________。 4．张明是一个爱动脑筋的孩子，他听老师说有一种角反射器是根据光的反射原理用平面镜制成的，它具有非常优良的回光特性。对于在空间中一定范围内的入射光线（无论入射方向如何），经平面镜反射后，出射光线总是与入射光线平行。张明根据老师的描述，找来平面镜想自制一个角反射器： （1）首先，张明将两块平面镜垂直安装如图所示，将一束光与镜面M成60°角入射最后经平面镜N反射出去的光果然与镜面M上的入射光平行，此时镜面N上的反射角是 _____度，生活中的 _____就用到了这一原理。 （2）张明在实验过程中，发现自己做出来的反射器好像不满足老师所说的“对于在空间中一定范围内的入射光线（无论入射方向如何），经平面镜反射后，出射光线总是与入射光线平行。”于是，他重新尝试，按照如图所示保持入射光线的方向不变，反射器绕O点向顺时针方向转动了20°，那么经过反射器两次反射的出射光线将转过 _____度角。 （3）通过一番探索还是未能设计出老师所描述的角反射器，张明只有去请教老师，老师告诉他角反射器是由三块平面镜组装成的，那么，要满足对于在空间中一定范围内的入射光线（无论入射方向如何）经平面镜反射后，“出射光线总是与入射光线平行。”这一要求，三块平面镜应该如何组装_____？ 5．2019年12月26日午间，同学们发现学校树荫下太阳的光斑变成了如图甲所示的形状。 （1）该现象是由于________