第三章第二节 细胞器之间的分工合作（第2课时）-【备课帮手】2022-2023学年高一生物同步备课精制课件（人教版2019必修1）

高尔基体 内质网 叶绿体 线粒体 液泡 核糖体 中心体 溶酶体 提出假说 知识回顾 细胞器之间的分工合作 必修一 | 第三章 | 第二节 第2课时 提出假说 学习目标 通过分析细胞中蛋白质的来源，能举例说出几种主要细胞器的功能。 分析参与分泌蛋白合成的细胞器和细胞结构，阐明细胞器之间的分工合作，认同细胞内部部分与整体、结构与功能的统一。 通过学习差速离心法等科学方法，体会科学探究需要探索精神、科学思维和技术手段的结合。 3 提出假说 学习任务 一、细胞器之间的分工合作 Q1：哪些细胞器参与了分泌蛋白的合成与运输？ 4 提出假说 学习任务 实验目的 实验材料 实验操作 实验结果 研究分泌蛋白的合成与分泌过程 豚鼠的胰腺腺泡细胞 在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，分别在3min、17min、117min后检测标记出现的位置 内含丰富的粗面内质网，分泌大量的分泌蛋白 3min 17min 117min 5 提出假说 学习任务 同位素：指同一元素的不同原子。其质子数相同，中子数不同。 稳定同位素 原子核很不稳定，会不间断地、自发地放射出射线，具有放射性。 不发生或极不易发生放射性衰变。 放射性同位素 同位素标记法：通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程，这种方法叫做同位素标记法。且被标记的化合物，其化学性质不变。 GPS定位 6 一、细胞器之间的分工合作 实验目的 实验材料 实验操作 实验结果 研究分泌蛋白的合成与分泌过程 豚鼠的胰腺腺泡细胞 在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，分别在3min、17min、117min后检测标记出现的位置 内含丰富的粗面内质网，分泌大量的分泌蛋白 3min 17min 117min 有核糖体的内质网上 高尔基体上 囊泡、靠近细胞膜 提出假说 学习任务 7 3min 17min 117min Q1：分泌蛋白是在哪里合成的？ Q2：分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，依次经过了哪些细胞器或细胞结构？ 内质网上的核糖体 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜 一、细胞器之间的分工合作 提出假说 学习任务 8 核糖体 (附着在内质网上) 内质网 高尔基体 细胞膜 囊泡 囊泡 合成蛋白质 初加工 再加工 分泌 线粒体(提供能量) 提出假说 学习任务 分泌蛋白的合成与运输 10 提出假说 学习任务