第三章第二节 细胞器之间的分工合作（第1课时）-【备课帮手】2022-2023学年高一生物同步备课精制课件（人教版2019必修1）

组成细胞膜成分是如何产生的？ 组成细胞膜磷脂和蛋白质是如何产生的？ 水泥生产线 2 细胞器之间的分工合作 必修一 | 第三章 | 第二节 第1课时 提出假说 学习目标 通过分析细胞中蛋白质的来源，能举例说出几种主要细胞器的功能。 分析参与分泌蛋白合成的细胞器和细胞结构，阐明细胞器之间的分工合作，认同细胞内部部分与整体、结构与功能的统一。 通过学习差速离心法等科学方法，体会科学探究需要探索精神、科学思维和技术手段的结合。 4 阅读教材中的差速离心法，回答下列问题： 如果要分离细胞内部的结构，首先要做的准备工作是什么？ 如何分离得到各种细胞结构？ 提出假说 学习任务 一、细胞器之间的分工合作 Q1：如何获得单一的细胞结构,便于研究功能？ 分离 差速离心法 5 提出假说 学习任务 一、细胞器之间的分工合作 差速离心法主要是采用逐渐提高离心速率分离不同大小颗粒的方法。 上清液 沉淀 差速离心法 6 提出假说 学习任务 一、细胞器之间的分工合作 差速离心法 细胞 如果要分离细胞内部结构，首先要做的准备工作是什么？ 匀浆液 破坏细胞膜 破坏细胞膜 将匀浆放入离心管 用高速离心机在不同的转速下进行离心 将各种细胞器分离开 （形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆） （利用不同的离心速度所产生的不同离心力） 7 提出假说 学习任务 一、细胞器之间的分工合作 差速离心法 2. 如何分离得到各种细胞结构？ 细胞匀浆 低速离心 中速离心 高速离心 大颗粒 较大颗粒 小颗粒 细胞核等 线粒体、溶酶体等 内质网、高尔基体等 更高速离心 更小颗粒 核糖体等 8 提出假说 学习任务 一、细胞器之间的分工合作 细胞器 细胞质 细胞质基质 （线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体等） 包括 （溶胶状） 细胞器、细胞质和细胞质基质的关系 9 二、细胞器的结构和功能 分布 功能 结构 细胞器 显微结构图 亚显微结构图 模式图 叶绿体 外膜 内膜 基粒 内部结构 （片层结构薄膜） 色素 酶 含少量DNA、RNA 基质 二、细胞器的结构和功能 分布 功能 结构 叶绿体 绿色植物叶肉细胞以及幼嫩茎的皮层细胞中 ①双层膜 ②绿色、扁平的椭球形或球形 进行光合作用的主要场所，是“养料制造车间”和“能量转换站” 1.所有的植物细胞都含有叶绿体吗 ？ 不是，根尖细胞不含叶绿体。只有进行