第三章 综合实践活动（习题课件）-2022-2023学年八年级上册物理【拔尖特训】苏科版

物理（苏科版）八年级上 第三章　光现象 综合实践活动 1. 如图所示为同学们在树荫下拍的照片，地面上暗的区域实际上是树叶的　影子　，这是由　光的直线传播　形成的，地面上的亮斑大多数是圆形的，是因为它们是太阳光通过树叶间的狭缝产生　小孔成像　现象而形成的倒立的　实　像.  影子　 光的直线传播　 小孔成像　 实　 2. 如图(a)所示为小明用易拉罐制成的简易针孔照相机. (1) 使用针孔照相机时，小孔对着室外　明亮　(明亮/较暗)的物体进行观察，更容易看到物体的像.  (2) 小明从实验室借来用发光二极管制成的“F”字样光源，如图(b)中甲所示，将“F”字样光源、简易针孔照相机按图(b)中乙所示位置放好，小明观察到塑料膜上所成的像是图(b)中丙中的　②　(填序号)，这个像是　实像　(实像/虚像).  明亮　 ②　 实 像　 (3) 保持“F”字样光源的位置不变，将易拉罐靠近发光的“F”，小明观察到塑料膜上所成的像会　变大　(变大/不变/变小).  (4) 当“F”字样光源按顺时针方向旋转时，小明观察到塑料膜上所成的像会按　顺　(顺/逆)时针方向旋转.  变大　 顺　 3. 晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图(a)所示.光斑形状与什么因素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究.他们猜想光斑形状:a. 与树叶的形状有关，光斑是树叶的影子；b. 与树叶间空隙的形状有关；c. 与树叶间空隙的大小有关. (1) 根据所学知识，可确定猜想a　不合理　(合理/不合理).  不合理　 (2) 为进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四张带孔卡片，如图(b)所示.其中，甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔的尺寸相同.进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光透过卡片上的孔，观察白纸上出现的光斑形状.若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片来证实“光斑形状与树叶间空隙形状有关”，应选用　丙　卡片.  丙　 (3) 探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出“光斑形状与树叶间空隙的大小无关”的结论，该结论　不可靠　(可靠/不可靠).若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在图(c)虚线框内画出孔的形状.  不可靠　 (4) 通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是　C　(填字母).  A. 通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形成的光斑不是像 B. 小孔形成的光斑与小孔的形状无关，大孔形成的光斑与大孔的形状有关 C. 小孔和大孔所形成的光斑，其大小均与孔到地面的距离有关 D. 不管光斑是不是像，它们都是由光的直线传播形成的 C　 4. 小明与同学们在树荫下玩耍时发现，地上有许多圆形的和非圆形的光斑.小明认为:小孔成像成的是太阳的像，应该是圆形的，怎么会出现非圆形的呢？小强猜想:非圆形的光斑可能是小孔离地面太近造成的.小林猜想:非圆形的光斑可能是小孔太大造成的.为此他们进行了下列实验: ① 在卡片纸上挖一方形小孔，在地面上放一白纸作为光屏，让太阳光穿过小孔，移动卡片纸，在光屏上形成圆形光斑，测出卡片纸离光屏的距离s0； ② 让卡片纸逐渐靠近光屏，发现像由圆形慢慢变成方形； ③ 保持卡片纸离光屏的距离为s0不变，逐渐增大方形孔，发现像由圆形慢慢变成方形. (1) 请你再举出一个运用这种探究方法的例子:　探究弦乐器的音调与哪些因素有关(其他答案合理即可)　.通过以上探究证实了　两人　(小强/两人/小林)的猜想是正确的.  探究弦乐器的音调与哪些 因素有关(其他答案合理即可)　 两人　 (2) 小明通过进一步实验发现:若方形孔的边长一定，当卡片纸到地面的距离大于某一个值(通常称为临界值)时，光斑是圆形的；当卡片纸到地面的距离小于临界值时，光斑开始变成方形.他通过实验收集了如表所示的数据: 方形孔的边长a/cm 0.2 0.4 0.6 0.8 临界值s/cm 8 32 72 128 通过数据分析可知:临界值s和方形孔的边长a之间的数量关系为　s＝200cm－1·a2　；若方形孔的边长为1.2cm，则卡片纸到地面的距离至少为　288　cm时才能看到圆形的光斑.  s＝ 200cm－1·a2　 288　 $