第三单元 第9课 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢（寻寻觅觅）-2022-2023学年新教材高中语文必修上册【重难点手册】统编版

重滩点手册高中语文必修上册尺J 9 念奴娇·赤壁怀古 考试标准· ·考情分析· 学习目标 核心素养 1.苏轼的诗词散文中的名句一直 1.了解苏轼的诗词特点，体会豪放 文化传承与理解 是高考语文默写题的重点，近 词的特征。 五年来出现频率甚高。 2.学习虚实相生的写法，掌握多角 思维发展与提升 2.鉴赏评价作品的思想感情是命 度写景的方法。 题的热，点。 3.了解并探究苏轼复杂的思想感情。 审美鉴赏与创造 基础知识 积 作家作品 悠背景资料 苏轼(1037-1101)，字 元丰二年(1079年)，苏轼因不满王安石变法 被调离京城，后上表“发牢骚”，被人诬陷“愚弄朝 子瞻，号东坡居土，四川眉 廷，妄自尊大”，被逮捕下狱，险些丧命，这就是牵 山人。北宋杰出的文学家、 涉苏轼多名亲友的“乌台诗案”。后宋神宗对他从 书画家。因“乌台诗案”被 轻发落，将其贬为黄州团练副使。这期间的苏轼郁 贬黄州，任团练副使。苏轼 郁寡欢。元丰五年(1082年)，他游赤壁（赤鼻矶）时 与其父苏洵、其弟苏辙合称 写下了这首名传千古的《念奴娇·赤壁怀古》。 “三苏”，三人均被列入“唐宋八大家”。苏轼 与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾合称“苏辛”。 悠字词积累 书画方面，苏轼擅长行书、楷书，善画枯木怪 字音识记 石，与黄庭坚、米带、蔡襄并称“宋四家”。他 公瑾(jin) 纶(guan)巾 注重提携后人，有“苏门四学士”：秦观、黄庭 樯橹(giangliǔ) 酹(Iei) 坚、张耒、晁补之。苏轼的文学作品代表着北 通假字 宋文学创作的最高成就。散文方面，其文汪 一尊还酹江月(“尊”同“樽”，酒杯) 洋恣肆，明白畅达；诗歌方面，题材丰富，开创 古今异义 了豪放词派，对后世产生了很大影响。代表 大江东去（古义：长江。今义：泛指流量较 作有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出 大的河流。) 猎》《水调歌头》等。 千古风流人物（古义：杰出的。今义：①有功绩 而又有文采的，英俊杰出的。②指有才学而不拘礼 140 第三单元超 法。③指跟男女间情爱有关的。④轻浮放荡。) 词类活用 一词多义 大江东去（名词作状语，向东） 谈笑间，樯橹灰飞烟灭（名词，期间， 羽扇纶巾（名词用作动词，拿着羽扇，戴着 读jian) 纶巾) 安得广厦千万间（量词，用于计算房间， 灰飞烟灭（名词作状语，像灰一样，像烟一样） 读jian) 间 文言句式 千载谁堪伯仲间（名词，中间，读jiān) 肉食者谋之，又何间焉（动词，参与，读jiàn) 宾语前置句 时时而间进（副词，间或，偶然，读jiàn) 故国神游（正常语序为“神游故国”） 中间力拉崩倒之声（动词，夹杂，读jiàn) 多情应笑我（正常语序为“应笑我多情”） 课文全维 原文解读 名师点评 ①开头三句运用了什么表达方法？ 大江东 去， 浪 滚滚长江向东奔流而去，千百年来，奔腾不息的波浪 提示开篇即景抒情，营造了一个极为广阔悠 久的时空背景，将读者带入对历史的沉思中，表达了 淘尽，千古风流人物。·故垒西边，人道是， 词人对古代英雄的缅怀之情。 淘尽了多少杰出的英雄人物。旧时营垒的西边，有人说， ②“人道是…”一句有什么作用？ 三国周郎 赤壁。 乱石 提示“人道是…”点出这里是传说中的赤壁 那是三国时周郎（大破曹军的）赤壁。（只见）陡峭纷乱的石壁 古战场。 ③“乱石…”三句运用了怎样的表现手法？ 穿空， 惊涛 拍岸，卷起千堆雪。® 提示正面描写赤壁江山胜景。“乱”写出群峰 直插云霄，汹涌澎湃的巨浪拍打江岸，卷起无数堆雪白的浪花。 壁立，山崖陡峭；“穿空”形容山岩高耸人云的姿态： 江山如画，一时 多少豪杰。目 “惊”写巨浪声势浩大：“拍”写江涛拍岸的力度；“卷” 江山壮美如画，一时间涌现了多少英雄豪杰（为它竞相赴死）。 写雪浪汹涌，形象真切；“千堆雪”运用比喻描绘浪花 )上片解上片着重写景，即景抒情，引起对古代英 千层，绘形绘色，蔚为壮观。 ④“江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么 雄人物的怀念。 作用？ 提示起过渡作用。由写景过渡到写人。这一 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了， 声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多 (我)不禁想起当年的周公瑾，（美丽的）小乔刚刚嫁给他， 少豪杰”既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写 雄姿 英发。 羽扇纶巾，谈笑间， 周瑜做了铺垫。 (他)姿容雄伟，英气勃发。手持羽扇，头戴纶巾，谈笑之间， ⑤“遥想…”三句用了什么典故？ 樯橹灰飞烟灭。 故国神游， 提示“小乔初嫁了”这一细节借周瑜娶小乔的故 曹军的战船便被烧得灰飞烟灭。我神游于当年三国的古战场， 事，以美人烘托英雄，衬托出周瑜的年轻有为、英俊潇洒。 ⑥作者描绘了周瑜怎样的形象？ 多情应笑我， 早生华发。 人生 提示描绘了一个风度翩翩、潇洒自如、成竹在 应笑我多愁善感，