2.3 生物圈与植被（Word教师用书）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中地理必修第一册（鲁教版2019）

第三节　生物圈与植被 课程标准 核心素养 思维导图 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 1．通过查阅相关资料。说出生物圈的定义、范围及其对地表环境的作用和影响，提高综合思维素养。 2．通过野外观察或运用视频、图像，说出主要森林植被的类型、分布、特点及其与自然地理环境之间的关系，培养地理实践力。 3．通过野外观察或运用视频、图像，说出主要草原植被的类型、分布、特点及其与自然地理环境之间的关系，培养地理实践力。 4．通过野外观察或运用视频、图像，说出主要荒漠植被的类型、分布、特点及其与自然地理环境之间的关系，培养地理实践力。 5．通过野外观察或运用视频、图像，结合不同区域的植被特点，分析其与环境的关系，提高区域认知能力，提高综合思维素养。 一、认识生物圈 1．范围：包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。 2．作用 (1)影响地表环境的形成和变化。 (2)对地表环境具有调节和稳定作用。 生物圈具有自我调节功能，使地表的平均温度长期保持相对的稳定。 二、识别植被类型 1．植被：覆盖地表的植物群落，主要有森林、草原、荒漠等类型。 2．森林植被 (1)常绿阔叶林和落叶阔叶林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 组成 常绿的阔叶树 落叶的阔叶树 特点 四季常青，植物茂密，树冠浑圆，叶面多呈革质，有光泽、无毛，稍硬 夏季葱绿，冬季落叶。叶片多呈纸质，宽而薄 分布 温暖湿润的热带、亚热带气候区 湿润、半湿润的温带气候区 常见 树种 樟树林、椰子林 桦树、杨树、柳树、榆树、银杏树 [点拨]　革质叶片可以减少水分的蒸发。 (2)针叶林 组成 针叶树 特点 叶子呈针状，包括常绿和落叶、耐寒和耐旱、喜温和喜湿等不同类型 分布 分布广泛，从寒温带、温带到亚热带、热带都有 常见 树种 ①明亮针叶林：由落叶松组成； ②暗针叶林：由云杉、冷杉组成 3．草原植被 热带草原 温带草原 分布 南北纬10度到20度的热带大陆 温带半湿润和半干旱地区 降水 特征 降水量在500～1 000毫米，分明显干湿季 降水量不足400毫米，集中在夏季 植被 特征 耐旱；草类较高，有树木；湿季草木茂盛，干季草木凋萎 耐旱；结构简单，几乎无树木，仅有草本层，冬季枯萎 [点拨]　草甸与草原的区别 草原以旱生草本植物占优势，是半湿润和半干旱气候条件下的地带性植被；而一般的草甸属于非地带性植被，可出现在不同植被带内。在湿润气候区，草甸可以伴同针叶林或落叶阔叶林出现。 4．荒漠植被 (1)概念：植物覆盖稀疏、种类单一的地面景观。 (2)类型：热带、亚热带以及温带的干旱气候区。 (3)适应严酷的生态条件。 (4)特征：生产量很低，生物质积累缓慢。 三、植被与环境的关系 1．环境对植被的影响 (1)自然环境影响植物种类和植被特点。 因素 植物种类和植物特点 气候因素 在热量满足的情况下 降水丰富的地区：森林植被 降水较少的半干旱地区：草原植被 降水稀少的干旱地区：荒漠植被 土壤因素 在亚热带气候区，碱性土壤利于紫薇等植物生长，酸性土壤利于马尾松、茶树等植物生长 地形因素 海拔不同，引起植物种类和植物类型的变化 (2)植物指示环境：植物的生长状况及分布可以指示环境。 2．植被对环境的影响——以森林植被为例 (1)固碳释氧，净化空气。 (2)涵养水源，保育土壤。 (3)积累营养物质，保护生物多样性。 (4)防风固沙，减轻灾害。 1．生物圈的范围指的是(　　) A．大气圈的全部、水圈的下层和岩石圈的上层 B．大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层 C．大气圈的下层、岩石圈的全部和水圈的上层 D．大气圈的全部、水圈的全部和岩石圈的上层 B　[生物圈的范围，包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。] 读某地景观图，完成2～3题。 2．该景观图反映的植被是(　　) A．温带草原　　　 B．热带草原 C．寒带苔原　　 D．亚寒带针叶林 3．该景观图可能出现的地区是(　　) A．内蒙古高原　　 B．青藏高原 C．亚马孙雨林　　 D．东非高原 2．B　3.D　[第2题，由图示景观的特点可以判断该地的植被是热带草原。第3题，东非高原的植被类型属于热带草原。] 植被的形态深受自然环境的影响。下图是某植物示意图。读图回答4～5题。 4．该植被生长地区的自然环境最突出的特征是(　　) A．干旱　　 B．湿润 C．寒冷　　 D．炎热 5．随着全球变暖，当地蒸发加剧，该类植被最可能发生的变化是(　　) A．地上部分植株变高大 B．地上部分叶片变大 C．地下部分向更深处生长 D．地下部分缩小减少 4．A　5.C　[第4题