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学利网实组卷四
新民第一高级中学高一下学期期末测试历史试题
一、选择题
1.公元前4世纪晚期,马其顿国王亚历山大入侵波斯帝国,历经10年征战,建立了疆域辽阔的大帝国。下
列对亚历山大帝国和波斯帝国表述错误的是
A.疆域都地跨欧亚非三大洲
B.都实行行省制度
C.都推行君主专制
D.都任用希腊人担任重要职务
2.下列对西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述,正确的是()
帝王
大封建主
小封建主
农民
A.小封建主通过耕种的方式向帝王效忠
B.大小封建主都是帝王的直接附庸
C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系
D.各阶层之间没有严格的等级限制
3.王加丰在《扩张体制与世界市场的开辟》中列出1600年运入欧洲部分商品的统计表,对此表解读正确的
是()
经好望角
经地中海
胡椒
100一200万磅
300一400万磅
丁香、靛蓝、肉豆、药品
35一65万磅
70一100万磅
A欧洲与亚非美洲联系更加紧密
B.世界贸易中心转移到地中海
C.商业革命导致贸易内容的改变
D.传统商路仍发挥重要的作用
4.民族语言往往也会烙上历史的印记,巴西著名的球显罗纳尔多不用翻译就可以和下列哪位著名球星进行
交流
A.意大利的巴乔
B.英国的贝克汉姆
C.葡萄牙的克里斯蒂亚诺·罗纳尔多
D.法国的齐达内
5.“我们只要仔细地考察一下近代资本主义各围的兴衰嬗替,而不拘泥于一雾里看花历史现象,就会发现:
凡不是以工业发展为基础的商业繁荣,是不能持久的,只能成为过眼烟云。”最能证明这一论点的是
A.明清时期中国由强盛走向衰落
B.17世纪后荷兰失去海上马车夫的地位
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C.二战后欧洲国际地位一落千丈
D.苏联从与美国并驾齐驱走向衰败解体
6.有学者指出,牛顿的成就证明,通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观念。启蒙思想家把牛顿
学说中的部分思想上升到意识形态的高度,作为批判罗马天主教的权威、政治上的专制主义和哲学形而上
学的锐利武器。材料台在说明,牛顿学说()
A.开始动摇封建神学在欧洲统治地位
B.深刻揭示了时间和空间的本质属性
C.为启蒙运动理性认识提供了方法
D.构建了一个科学与民主的崭新时代
7.美国学者彼得·盖伊指出:“如果说启蒙哲人是一个家族的话,那么这是一个喧闹的家族,他们是战友,
而且常常有着深厚的私人友谊:但是,除了以推动共同的事业为最大乐事外,其次就是以批判战友为乐事
了。”这可以用来说明启蒙思想家
A.缺乏人文主义的情怀
B.践行了理性主义的原则
C.言行出现相悖现象
D.忽视了道德的核心价值
8.19世纪末20世纪初,英美德法四国的工业生产在资本主义世界中所占的比重如下表所示,对其解读正确
的是英美德法四国工业生产在资本主义世界中所占的比重
英国
美国
德国
法国
1870年
31.8%
23%
13.2%
10%
1913年
14%
38%
16%
6%
①美国己经成为世界霸主
②后起的资本主义国家己经超越老牌的资本主义国家
③帝国主义国家之间的力量对比发生变化
④美、德首先结成同盟国
A①②
B.②③
C.③④
D.①④
9.18世纪?0年代,古典自由主义经济学兴起,“产权神圣不可侵犯”原则逐渐深入人心。企业作为财富的
拥有者,是纯粹的经济组织,并以“利淘最大化”为基本准则:政府只需扮演好市场“守夜人”的角色
诸如此类的观念得到广泛认同。这表明当时
A,企业组织形式出现承大调整
B.市场成为资源配置的重要途径
C.企业家精神受到全社会推崇
D.政府加强了对经济生活的干预
10.列宁说:“关于以实物税代替余粮征集制的问题,首先而且主要是一个政治问题,因为这个问题的本质
在于工人阶级如何对待农民。”这表明实施新经济政策主要是为了
A.缓和社会矛盾巩固苏维埃政权
B.变革生产关系适应生产力发展
C.减轻农民负担调动生产积极性
D.集中人力物力加速建设工业化
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学科回应组点圆
1119世纪晚期非洲国家分界线,大多是按经、纬线划分非洲边界(如埃及和苏丹边界的一部分就是沿着北
纬22划定的,也有用直线或曲线的几何方法划分非洲边界的(如下图所示。这一现象
A.表明非洲文化科技极端落后B.是非洲部族军事冲突的结果
C.是列强瓜分非洲大陆的产物D.是非洲地域性大国崛起的产物
12.对如图所示信息解读正确的是
A、西欧军事实力得到了增强B.欧洲开始由合作走向分裂
C.西欧经济一体化进程加快D.欧洲意识形态的矛盾加剧
13.“对德战争的失败及围城时期的痛苦,无产阶级的失业与小资产阶级的破产,群众对资产阶级及其政府
的卖国行为的不满,工人对新的社会制度的朦胧向往——这一切便是推动巴黎人民举行革命的原因”这次
发生在巴黎的革命()
A.在打碎资产阶级国家机器方面提供了有益经验B.使社会主义制度由理想变为现实