2.6 土壤的主要形成因素（Word教师用书）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中地理必修第一册（中图版2019）

第六节　土壤的主要形成因素 课程标准 学业质量水平&核心素养目标 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 合格考 (水平1～2) 1．通过视觉和触觉在野外或室内观察、感知土壤的剖面，分辨出不同土壤的成分，学会从土壤形态的不同角度描述土壤剖面所呈现出的土壤特征。(区域认知、地理实践力) 2．利用文本、图表等材料，归纳影响土壤的主要形成因素，说出对土壤形成及特征的影响。(区域认知、综合思维) 等级考 (水平3～4) 1．运用图文材料，分析某一区域土壤特征的形成因素。(区域认知、综合思维) 2．结合具体案例，探究土壤的特性及形成过程与人类活动的相互作用、相互影响的关系。(综合思维、人地协调观) 知识点1 土壤与土壤剖面 1．土壤及其物质组成 最适宜植物生长的土壤的体积组成 (1)土壤是位于地球陆地表层和浅水域底部，由有机物质和无机物质组成，具有一定肥力，且能够生长植物的疏松层。 (2)土壤由A有机质、B矿物质、空气、水分和土壤生物等组成。 2．土壤剖面 (1)概念：指从地表垂直向下的土壤纵切面。 (2)特征 有机质层 一般出现在土壤表层，依据有机质的集聚状态，分为凋落物层、腐殖质层和泥炭层 淋溶层 因淋溶作用而使土壤物质发生迁移和损失的土层 淀积层 土壤物质积累的地方，往往和淋溶层相伴存在 母质层和母岩层 是土壤形成的原始物质基础，与其上的淀积层是逐渐过渡的 森林、草原和荒漠土壤的区分 O：凋落物层　A：腐殖质层　B：淋溶层和淀积层　C：母质层和母岩层 1．判断。 (1)陆地表面的疏松表层就是土壤。(×) (2)壤土通气、透水、蓄水、保肥性能强，是农业生产理想的土壤质地。(√) (3)我们在田地中观察到的土壤都是自然土壤。(×) (4)耕作土壤没有明显的有机质层。(√) 2．问答。 小明在东北平原对土壤进行深入调查，主要从哪些方面进行观察？ 提示：土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面。 知识点2 土壤形成的影响因素 因素 作用 成土母质 土壤形成的物质基础。决定土壤的性质 生物 土壤有机质的制造者和分解者，是土壤形成和发育过程中最活跃的因素 气候 影响土壤的水热状况，影响土壤形成的方向和速度 地形 控制成土母质、气候及生物因素，对土壤的发育和特性产生间接影响 时间 重要的成土因素之一，表明土壤形成发育的历史动态过程 人类活动 改变某一种成土因素或各因素间的关系，来改变和控制土壤发育和演化的方向 图示法掌握生物在土壤形成中的作用 1．判断。 (1)冷湿环境不利于土壤有机质的积累。(×) (2)没有生物的作用，就不可能形成土壤。(√) (3)土壤中的矿物质、有机质主要来源于成土母质。(×) (4)亚马孙雨林中因植被茂密而土壤肥沃。(×) 2．连线。 将土壤形成的自然因素与其意义用直线连接起来。 探究一　怎样对土壤进行观察 ►情境探究 材料一　土壤质地状况是拟定土壤利用、管理和改良措施的重要依据。肥沃的土壤不仅要求耕作层的质地良好，还要求有良好的质地剖面。虽然土壤质地主要取决于成土母质的类型，有相对的稳定性，但耕作层的质地仍可通过耕作、施肥等活动进行调节。 材料二　某土层剖面。 1．结合所学知识，分析土壤剖面颜色变化的原因。 提示：有机质和金属矿物质通过水的运移和淀积影响不同土层的颜色。 2．结合实际，评价土壤疏松度的影响，推理影响土壤疏松度的因素有哪些？ 提示：土壤疏松不但可以增加土壤的透气性而且能够减少水分的蒸发。此外，较疏松的土壤往往地温也较高，在天气晴朗的时候尤为明显。因此，土壤疏松条件下可以保证土壤中良好的空气、水分、温度条件，从而促进作物根系的旺盛生长。但是疏松的土壤往往保水蓄水、保肥性能差。土壤疏松度受土壤粒径、土层结构、自然环境条件的影响。 ►素养升华 1．土壤的物质组成 组成 特征 作用 关系 矿物质 成土母质(风化壳或风化堆积物)风化形成的土壤固体颗粒；经风化分解，释放一些养分元素(K、P、Ca等)，供植物吸收 土壤中矿物养分的主要来源 彼此间密切联系，形成了土壤的肥力特征，肥力高低取决于水、肥、气、热四个因素的协调程度 有机质 多集中在表层，影响土壤肥力的形成和发展 土壤肥力的重要标志 水分 贮存在土壤孔隙中，具有很大的流动性 影响土壤的热量状况 空气 2.土壤质地分类及判断方法 土壤 成分 性能 判断方法 砂土 以砂粒占优势 大孔隙多、毛细管孔隙少，通气、透水性强，保水、蓄水性能弱，而且有机质易分解，保肥性能弱，但易耕作 用食指和拇指搓捏时有沙砾的感觉，干时有沙沙声，湿时无可塑性 黏土 以黏粒占优势 通气、透水性差，蓄水、保水性能强，而且有机质分解缓慢，