河南省商城县2018-2019学年高二上学期期中考试生物试题

2018—2019学年度上期高中二年级期中检测 生物试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1. 答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号等考生信息填写在答题卡上，并用2B铅笔将考号填涂在相应位置。 2. 答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上的答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能答在试题卷上。 3. 非选择题答案使用0.5毫米的黑色墨水笔书写在答题卷上，字体工整字迹清楚，不得超出答题栏边界。 4. 考试结束后，监考员请将答题卷收回。 第I卷 选择题 一、选择题。（在每题给出的四个选择中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共60分。） 1．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是 A．茎的向光性和负向重力性 B．生长素集中在生长旺盛的部位 C. 茎的顶端优势和根的向地性 D．生长素促进扦插枝条生根 2．当一个突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节属于 A．神经调节 B．神经﹣体液调节 C．体液调节 D．激素调节 3．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 A．突触前膜与突触后膜之间存在有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C．兴奋在突触处的传递需要消耗能量 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 4．下列叙述中，不正确的是 A．浆细胞是没有识别抗原能力的细胞 B．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都有作用 C．记忆细胞不具有识别抗原的能力 D．T细胞在细胞免疫和体液免疫中都有重要作用 5．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是 A．细胞免疫 B．体液免疫 C．自身免疫 D．非特异性免疫 6．下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是 A．神经调节和体液调节相互影响 B．神经调节作用范围较广 C．体液调节速度较慢 D．神经调节作用时间短暂 7．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量 A．甲状腺激素 B．生理盐水 C．葡萄糖 D．性激素 8．如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致 ①体温调节能力下降 ②调节血糖的能力下降 ③影响抗利尿激素的合成 ④影响渴觉的形成． A．①②③ B．①②③④ C．③④ D．①② 9．与炎热环境相比，人体在寒冷环境中的产热和散热情况是 A．产热与散热都与炎热环境一样多 B．产热更多，散热减少 C．产热更多，散热也更多 D．产热和散热都减少 10．血细胞、肌细胞、肝细胞所处的内环境依次是 A．血浆、体液、体液 B．血浆、组织液、组织液 C．血液、体液、肝细胞液 D．血液、细胞外液、胆汁 11．在实验条件下，测试某种恒温动物离体细胞的呼吸强度（E）受温度变化的影响，正确结果是 A B C D 12．人类对感冒病毒好象很无奈，感冒刚好有可能再感冒，主要原因是 A．人体中没有抵抗感冒的物质 B．人体效应T细胞失去了功能 C．感冒病毒的变异性极大 D．人体免疫系统遭到病毒的破坏 13．果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果，其原理是 A．生长素类似物可抑制传粉受精 B．低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育 C．生长素类似物可抑制果实发育 D．高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育 14．如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是 ①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加； ②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加； ③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位； ④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素； ⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温； ⑥如图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器． A．①②④ B．①②③ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 15．生长激素、胰岛素、性激素的共同特点是 A．成分相同 B．运输途径相同 C．合成部位相同 D．生理功能相同 16．如图是人体某项生命活动调节过程的示意图．据图判断，下列说法中正确的是 A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程 B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞 C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞 D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质 17．现有三组事例： （1）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用