12.盘古开天地（学案）-统编版语文四年级上册

12.盘古开天地（2课时） 学习目标 1.会认“隆、肢”等7个生字，会写“翻、劈”等13个生字，能正确读写“黑乎乎、翻身”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。 导 学 流 程 （第一课时） 学习提示及方法指导 1.同学们，你记忆最深的神话故事是哪个？请给大家分享一下。生讲自己喜欢的神话故事。师及时给予鼓励性的评价。 2. 什么是神话故事呢？请同学们谈谈自己的认识。 （神话故事是民间文学的一种。是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。） 一、专题一：自读自悟，完成以下要求 1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。 2.课件出示本课生字，学生认读生字，并交流易读错、写错的字。 翻 劈 缓 浊 丈 撑 竭 累 血 液 奔 茂 滋 二、专题二： 这篇课文主要讲了什么？ 课文讲的是一个名叫 的巨人的故事。他醒来后，先用 ，然后头顶天，脚蹬地，使天地 。后来他倒下后，他的 又幻化成世间万物，创造了美丽的世界。 起因：______________________________________________ 经过：______________________________________________ 结果：______________________________________________ 一、专题一 二、专题二 1.给下列生字组词。 翻（ ） 劈（ ） 缓（ ） 浊（ ） 撑（ ） 竭（ ） 累（ ） 滋（ ） 奔（ ） 2.选词填空。 创作 创造 （1）盘古用他的整个身体（ ）了美丽的世界。 （2）他（ ）了一部有趣的小说。 自己喜欢的方式自由读课文 多音字： 血 词语意思 混沌： 茂盛： 奔流不息： 滋润： 交流积极主动，分配好展示角色，注意倾听。 学习目标 1.通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。 2.了解神话故事想象神奇的特点。 导 学 流 程 （第二课时） 学习提示及方法指导 上节课同学们了解了《盘古开天地》的主要内容。谁来给大家讲讲这个故事？讲故事的时候，可以适当加上自己的想象哟！ 1、 专题一：自读课文 盘古给你留下了怎样的印象？为什么会留下这样的印象？ 二、专题二：研读第五自然段 1.引导学生边读边想象，人类的老祖宗盘古给我们创造了多么美丽的世界。 2.学生根据课文描述介绍盘古创造的美丽世界。 三、专题三： 1.我们看到了盘古做出的贡献。那么，谁来说一说，盘古是个怎样的人？ 2.文章中的哪些情节让你感到神奇？ 一、专题一 二、专题二 3、 专题三 1.出自古代神话的成语: 夸父逐日　 愚公移山 叶公好龙 　天衣无缝 八仙过海　 沧海桑田 精卫填海　 开天辟地 点石成金 　牛郎织女 海市蜃楼　 补天浴日 2. 从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。 3.找找其他的神话故事读一读，推荐书籍《中外神话传说》。 自己喜欢的方式自由读课文 多音字： 血 交流积极主动，分配好展示角色，注意倾听。 板书设计： 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$