第二单元-习作：小小“动物园（学案）部编版语文四年级上册

学习

目标

1.学习通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方式突出人物的特点。

2.引导学生了解观察对象的外貌、性格和兴趣爱好等各方面，通过口头训练，培养学生的表达能力。

重 点难 点

1.语言、动作、学习通过描写人物的外貌、心理等方式突出人物的特点。

2.培养学生细心观察的习惯。

导 学 流 程 （定向导学：课本30页）

专题笔记

谈话导入，激发兴趣

同学们喜欢去动物园吗？你最喜欢什么动物?下面这几个动物喜欢吗？

同学们都有自己喜欢的动物。你仔细观察过你的家人没有？在他们身上，有没有和动物相似的地方？今天，就让我们以“小小‘动物园’”为话题，看看我们家都有哪些“动物”吧。（板书：小小“动物园”）

专题一：这次习作的题目《小小“动物园”》。从题目中我们能接受到什么信息？

专题二：从哪些方面来突出人物的特点？

从

自读自研，不出声，不交流。

专题三：明确写作目标，融入自己感情，写出自己心中“动物园”里的“动物”特点。

专题一：

专题二：

专题三：

选取写得好的习作在班上传阅或诵读。

交流积极主动，分配好展示角色，注意倾听

学习

目标

1.学习写作中突出人物的特点。

2. 发现和借鉴其他同学习作的长处，试着修改自己的作品。