第二单元 语文园地（学案）部编版语文四年级上册

课题：语文园地（2课时） 学习 目标 1.学习在阅读中开动脑筋，积极提出问题。 2.通过观察“识字加油站”中的生字，发现其中的规律。 3.了解排比的修辞手法，并体会其表达效果。 重 点难 点 1.引导学生养成敢于提问、善于提问的习惯。 2.通过观察“识字加油站”中的生字，发现其中的规律。 导 学 流 程 （定向导学：课本31-32页） 专题笔记 谈话入题：这一单元的课文我们学完了，知道了阅读要从不同角度去思考，提出问题。我们都有了许多的收获。现在，看看语文园地这个版块，给我们准备了哪些知识吧。现在就让我们走进“语文园地”去看看吧。 专题一：交流平台 在阅读时，我们要开动脑筋思考，积极提出问题。在这个单元课文的学习过程中，我们对“学会质疑”进行了训练。学习了这一单元，你有什么收获？请把它写下来。 专题二：识字加油站 1.认读这“识字加油站”中的前6组生字，认真观察，看看这些字在字形和读音上有什么特点？ 2.认读“识字加油站”中的后3组生字。观察这3组生字有什么特点？ 专题三：词句段运用。 读“词句段运用”的第一题，观察这两组句子，大家有什么发现呢？自己说一个这样的句子 专题一、 专题二、 专题三。 1.按要求将下列各组汉字分类 ①注—驻 ②抄—钞 ③ 赔—培 ④堵—赌 ⑤煤—媒 ⑥芬—氛 读音相同的有 部首相同的有 2.写同音字，并组词。 chāo ( )写 ( )票 péi ( )钱 ( )养 méi ( )炭 ( )体 3照例子写句子。 例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 1.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 自读自研，不出声，不交流。 交流积极主动，分配好展示角色，注意倾听 学习 目标 1.体会不同表达方式的作用，初步掌握设问句。 2.积累有关做学问的名言。 重 点难 点 1.体会不同表达方式的作用，初步掌握设问句。 2.积累有关做学问的名言。 导 学 流 程 （定向导