7.呼风是唤雨的世纪（学案）部编版语文四年级上册

学习

目标

1.会认“唤、技”等12个生字，会写“唤、纪”等15个生字。能正确读写“呼风唤雨、世纪”等词语。

2.读课文，把握课文内容，了解文章的结构特点。

重 点难 点

1.认识“唤、技”等12个生字，会写“唤、纪”等15个生字。

2.把握课文内容，了解文章的结构特点。

导 学 流 程 （定向导学：课本25－27页）

专题笔记

激趣导入，激发兴趣

谈话导入：同学们，我们都知道，神话传说中能呼风唤雨的人是非常厉害的角色。可是，那毕竟是一个“人”。但我们看这一课的标题，说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。那么，在20世纪里，是谁能够呼风唤雨呢？就让我们走进本文中去看一看吧。（板书：呼风唤雨的世纪）

专题一：初读课文，学习生字

1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词，并给下面带点的字注音。

呼风唤雨    世纪    技术    获得    改观    程度   超过 

 依赖     潜入     百亿     探索   原子核   奥秘   日益 

 船舶   联系   物质    哲学家  伯特兰·罗素   任何   改善

1. 我能给多音字注组词。
2.  

便                          任

4.我会记，我会写。

唤    纪   改   超    亿   核    奥    益   联    质   哲    善

自读自研，不出声，不交流。

要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

专题二：再读课文说说第1自然段的作用是什么。

专题三：读第2、3自然段，从第2自然段中，你收集到了怎样的信息？第3自然段写了什么内容？

专题四：读第4、5自然段，人类在20世纪做到了哪些？在文中用横线画出来。这些变化给你带来了怎样的感受？第5自然段主要内容是什么？

专题一：

专题二：

专题三：

1. 看拼音，写词语。

hū huàn     wù zhì     shì jì    lián xì      jì shù     ɡōnɡ chénɡ（      ） （      ） （       ） （       ）  （      ） （         ）

2.比一比，再组词。

赖（      ）   核（           ）      幼（       ） 

懒（      ）  该（         ）     幻（       ） 

    驾（      ）   程（          ）      联（       ）

架（      ）  成（           ）     连（       ）

3.给加点字选择正确的读音。

当：dānɡ dànɡ              系：xì  jì 

当（  ）时 当（  ）真    关系（   ）   系（  ）紧

当（  ）然 当（  ）归    联系（    ）  系（   ）红领巾

交流积极主动，分配好展示角色，注意倾听

学习

目标

1.有感情地朗读课文，体会说明文用词准确、表达简洁的特点，学习作比较、举例子等说明方法。