7.呼风是唤雨的世纪（学案）部编版语文四年级上册

课题：7.呼风是唤雨的世纪（2课时） 学习 目标 1.会认“唤、技”等12个生字，会写“唤、纪”等15个生字。能正确读写“呼风唤雨、世纪”等词语。 2.读课文，把握课文内容，了解文章的结构特点。 重 点难 点 1.认识“唤、技”等12个生字，会写“唤、纪”等15个生字。 2.把握课文内容，了解文章的结构特点。 导 学 流 程 （定向导学：课本25－27页） 专题笔记 激趣导入，激发兴趣 谈话导入：同学们，我们都知道，神话传说中能呼风唤雨的人是非常厉害的角色。可是，那毕竟是一个“人”。但我们看这一课的标题，说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。那么，在20世纪里，是谁能够呼风唤雨呢？就让我们走进本文中去看一看吧。（板书：呼风唤雨的世纪） 专题一：初读课文，学习生字 1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词，并给下面带点的字注音。 呼风唤雨 世纪 技术 获得 改观 程度 超过 依赖 潜入 百亿 探索 原子核 奥秘 日益 船舶 联系 物质 哲学家 伯特兰·罗素 任何 改善 1. 我能给多音字注组词。 2. 便 任 4.我会记，我会写。 唤 纪 改 超 亿 核 奥 益 联 质 哲 善 专题二：再读课文说说第1自然段的作用是什么。 专题三：读第2、3自然段，从第2自然段中，你收集到了怎样的信息？第3自然段写了什么内容？ 专题四：读第4、5自然段，人类在20世纪做到了哪些？在文中用横线画出来。这些变化给你带来了怎样的感受？第5自然段主要内容是什么？ 专题一： 专题二： 专题三： 1. 看拼音，写词语。 hū huàn wù zhì shì jì lián xì jì shù ɡōnɡ chénɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.比一比，再组词。