13 唐诗五首-2022-2023学年八年级上册初二语文【课课练】同步训练（部编版）

课课练语文八年级上册 唐诗五首 基础题精粹 B.《使至塞上》的作者是唐代诗人王维，字摩 诘，有“诗圣”之称，精通书画。苏轼评价 1.下列加点字注音全部正确的一项是( 说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画， A.东皋(gao) 千载(zài) 画中有诗。” 燕然(yan) 鹦鹉洲(ying) C.“渡远荆门外”中“荆门”即荆门山，战国时 B.落晖(hui) 萋萋(qi) 是楚国的战略门户。 第 属国(shǔ) 荆门外() D.白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟 C.驱犊(du) 日暮(mù) 大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐 单 萧关(xiao) 带禽归(qing)》 府运动，世称“元白”。著有《白氏长庆集》。 D.采薇(Wei) 征蓬(peng) 6.根据提示默写诗句。 崔颢(hào) 没马蹄(mò) (1)《野望》一诗中引用典故，表现诗人身处乱 2.下列加点的词语解释有误的一项是( 世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是 A.东皋薄暮望（接近） 66 牧人驱犊返（小牛，这里指牛群） (2)《黄鹤楼》一诗中抒发了游子悲苦的思乡 B.芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子） 之情的诗句是“ 白云千载空悠悠（飘飘荡荡的样子） C.长河落日圆（黄河）》 (3)王维在《使至塞上》一诗中，抓住沙漠典型 萧关逢候骑（负责侦察、巡逻的骑兵） 的景物进行了刻画，写出了塞外奇特壮丽 D.江入大荒流（辽远无际的原野） 的风光，其中被誉为“千古壮观”的名句是 几处早莺争暖树（温暖的树） 3.下列诗句节奏划分不正确的一项是( (4)《渡荆门送别》一诗中以动态的视角写出 A.东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。 了由荆门进入楚地的壮阔景象的句子是 B.晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 C.大漠孤/烟直，长河落/日圆。 (5)白居易在《钱塘湖春行》一诗中抓住早春 D.几处早莺/争/暖树，准家新燕/啄/春泥。 特点从俯视角度描写花草的诗句是“ 4.下列诗句运用了比喻的修辞手法的一项是 A.树树皆秋色，山山唯落晖。 课内阅读理解 B.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 7.阅读《黄鹤楼》，回答以下各题 C.月下飞天镜，云生结海楼 黄鹤楼 D.几处早莺争暖树，准家新燕啄春泥。 崔颢 5.下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 () 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 A.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句， 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹅洲。 但也有十句以上的律诗，这样的律诗称为 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 “排律”或“长律”。 54 第三单元 (1)诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物 (1)下列对额联和颈联的赏析，有误的一项是 的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定， ( 用“① ”形容汉阳树的清晰可数， A.领联描绘了一幅山野秋景图，意境 用“萋萋”形容② 开阔。 (2)《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往 B.两联均用语清新，不事雕琢，且对仗 仙台的医学专门学校去。从东京出发，不 工整。 久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎 C.颈联是牧人与猎马的特写，“驱”“带” 地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁 两字写活了画面。 迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情 D.两联景中含情，突出表现诗人融入田园 感有关，你认为这种推测合理吗？请说明 第 生活的喜悦之情。 你的理由。 (2)下列对这首诗的理解，有误的一项是 单 () 8.阅读下面这首唐诗，完成问题。 A.该诗是现存较早的五言律诗，格律严 钱塘湖春行 整，开唐代律诗风气之先。 白居易 B.首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 句“绕树三匝，何枝可依”。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 C.颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 找到了内心的归宿。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 D.尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐， (1)王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花 希望与他们为伍。 红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草，请 素养加油站 问这两个景象中所描写的花草有什么 不同？ 10.阅读下面两首诗歌，完成问题。 【甲】使至塞上 王维 (2)对钱塘湖早春的喜爱之情，诗人是如何来 单车欲问边，属国过居延。 表达的？ 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 9.阅读下面的诗歌，回答问题。 【乙】汉江①临泛 野望 王维 王绩 楚塞②三湘接，荆门九派⑧通。 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 江流天地外，山色有无中。 树树皆秋色，山山唯落晖。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 襄阳好风日，留醉与山翁④。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【注释】①汉江：即汉水。②楚塞：指古