6.2 做负责任的人（高效实用教案）-2022-2023学年八年级道德与法治上册同步课堂高效实用教案（部编版）

第六课 责任与角色同在 第2课时 做负责任的人 教学目标 【情感、态度与价值观】 1．培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任； 2．以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任； 3．崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 【能力目标】 1．通过对责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力。 2．能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和选择能力。 【知识目标】 理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。 重点难点 【重点】 正确评估承担责任的代价与回报。 【难点】 正确评估承担责任的代价与回报。 教学过程 【新课导入】 视频导入：《最美逆行者》 “逆行者”们为什么要选择逆行?他们会付出那些代价，又会获得哪些回报?今天我们一起来探讨“做负责任的人”。 【讲授新课】 知识点一 不言代价与回报 1．承担责任的代价与回报 [探究与分享] 阅读教材P70－71“探究与分享”。 思考：(1)我选择的责任是什么？(2)如果承担这个责任，我可能付出什么？ (3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？(4)有没有哪种选择不需要付出代价？ [教师点拨] 承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。但是承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 2．义无反顾地担当起应负的责任 [活动设计] 朗读汪国真的《热爱生命》，回答问题。 《热爱生命》———汪国真 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚，我不去想身后会不会袭来寒风冷雨。既然目标是地平，留给世界的只能是背影，我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。 思考：从责任的角度看，你有何启示？ [教师点拨] 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 [教师讲解] 我们应如何正确对待责任？ 1.应根据自身实际，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 2.一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 知识点二 我承担 我无悔 1．学会承担不可推卸的责任 [活动设计] 阅读教材P71－72“探究与分享”。 思考：小青为什么这么做？她这样做值得吗？ [教师点拨] 虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们可以自豪地说：我承担，我无悔。 2．不言代价与回报地承担责任 [活动设计] （1）欣赏视频《敦煌的女儿——樊锦诗》。 （2）阅读以下图片和材料 黄大年，男，广西南宁市人，1958年8月生，汉族。2009年12月，黄大年放弃了在英国优厚的待遇，怀着一腔爱国热情返回祖国，出任吉林大学地球探测科学与技术学院教授。八年时间，他带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就。2017年1月8日，黄大年因病逝世，享年58岁。 学生思考：樊锦诗、黄大年的事例给了我们什么启示？ [教师点拨] 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 [教师讲解] 无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章 【课堂小结】 本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都有相应的代价与回报。我们懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担，我无悔。我们应该崇敬那些承担责任不言代价与回报、无私奉献社会的人。 无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 【板书设计】 【课堂练习】 1.梅梅主动参加班委竞选，并如愿担任班长一职。梅梅的这一选择意味着（ C ）。 ①她将付出更多的时间和精力投入班级管理工作 ②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重 ③她会获得更多的新知识，增强处理事务的能力 ④她的学习成绩短期内必然会下滑 A．①② B．③④ C．①③ D