第10课 辽夏金元的统治（课件含视频）-【轻松学历史】2022-2023学年高一历史同步【精梳细理固基础】教学课件（中外历史纲要上）

第10课 辽夏金元的统治 2022级高一历史·中外历史纲要·上 理知识 固基础 新课导入 ⑴时空观念：利用时间轴与地图，了解辽夏金元各少数民族政权建立与发展的过程，明确各政权的统治区域，能够掌握并简述其中重要的时间节点与人物事件。 ⑵史料实证：结合地图和文字史料概括元代地方管理的行省制度、民族政策等基本内容，剖析行省制的特点与意义。 ⑶家国情怀：在掌握史实的基础上，合理评价少数民族政权对统一多民族国家发展的作用，认识到中华文明是一个整体，从而培养起对于同一个中国的深厚感情。 ⑷唯物史观：引导学生梳理辽夏金元几个少数民族政权建立、发展的基本线索，认识北方少数民族政权在巩固统一多民族国家的过程中发挥的作用，形成正确的民族观：华夏一体，增强民族团结意识和民族自信！ ⑸历史解释：从政治史的角度简述辽夏金元几个少数民族政权的情况，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 理知识 固基础 课标要求 课标重点：辽、夏、金、元诸政权对统一多民族国家发展的推动作用； 课标难点：辽、夏、金、元诸政权的建立、发展和相关制度建设；元代民族关系 时空坐标： 理知识 固基础 课标要求 理知识 固基础 精细梳理 知识清单一 辽、西夏与金的统治 1.辽朝统治： (1)契丹起源： (2)契丹建国： 916年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹 国，定都上京，后 改国号为辽； (3)宋辽关系：北宋与辽长期对峙，大部分时间维持 了和平局面，通使往来，贸易活跃； ①族源：契丹族与鲜卑同源， 发源于辽 河上游； ②生活：游牧、渔猎生活; (4)统治制度： 内容 特点 影响 实质 理知识 固基础 精细梳理 南北 面 官制 四时捺钵制 职官设置分 为南、北面 官； 南面官负责以汉人为主的农耕民族事务； 北面官负责契丹等游牧民族事务； 因俗而治、双轨管理、“一国两制”； ①缓和民族矛盾，推动民族交流与融合； ②稳定社会秩序，巩固了辽的统治； ③推动辽朝封建化进程和社会经济的发展； 蕃汉分治、民族分治； ①皇帝和宫廷依然保持草原习俗，随季节定期迁徙； ②迁徙中的行营成为国家政治中心； 【典例】神册六年（921年），耶律阿保机对大臣道：