专题24 体液调节-备战2023年高考生物一轮复习全考点精选课件（浙江新教材、新高考专用）

浙科版2019版选择性必修一总复习 第一节　体液调节是通过化学信号实现的调节 第一节　体液调节是通过化学信号实现的调节 第二节　神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 第二节　神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 第24课时 体液调节 第八单元 生命活动的调节 考点一　人体内分泌系统及动物激素的种类和作用 1. 促胰液素的发现 假说-演绎 单击此处编辑母版文本样式 2. 内分泌系统的组成 (1)内分泌腺：如垂体、甲状腺、肾上腺和性腺等腺体。 (2)分散细胞：如胃、肠黏膜中的内分泌细胞。（促胰液素） (3)兼有内分泌作用的神经组织：如下丘脑的神经细胞等。 单击此处编辑母版文本样式 3．体液调节 单击此处编辑母版文本样式 (2)激素调节的作用及特点 激素受体类型： 1.细胞膜受体：肾上腺素受体。 2.胞浆受体：肾上腺皮质激素受体、性激素受体 3.胞核受体：甲状腺激素受体 如胰岛素参与血糖平衡的调节 如甲状腺激素提高细胞代谢的速率，使机体产能增加。 如生长激素、甲状腺激素、性激素的生理作用 如肾上腺素、肾上腺糖皮质素 单击此处编辑母版文本样式 4．人体主要内分泌腺、激素及功能 靶细胞：腺垂体 靶细胞：甲状腺、性腺、肾上腺皮质 单击此处编辑母版文本样式 靶细胞：全身所有组织细胞 T3：三碘甲状腺原氨酸 T4：甲状腺素 异常：侏儒症、巨人症 靶细胞：全身所有组织细胞 异常：呆小症（胚胎时期和婴幼儿时期）、甲亢 单击此处编辑母版文本样式 本质：酪氨酸衍生物，交感-肾上腺髓质系统参与，提高机体警觉性和应变力。升血糖（糖原分解）。 本质：类固醇，下丘脑-腺垂体-肾上腺皮质调控轴，增强机体的耐受力和抵抗力，用于抗炎症、抗过敏、抗休克。升血糖（促进肝细胞将氨基酸转化为葡萄糖）。 单击此处编辑母版文本样式 胰岛细胞至少有五种，其中： α细胞：分泌胰高血糖素，升高血糖浓度。占15%--25% β细胞：分泌胰岛素，降低血糖浓度。占70%--80% 胰腺中有两类组织： ①腺泡组织：分泌消化酶。 ②胰岛组织：分散在腺泡组织之中，像小岛一样。 β细胞 α细胞 单击此处编辑母版文本样式 本质：多肽，肌糖原分解产生的葡萄糖只能在肌肉细胞内参与代谢，不能升高血糖。与肾上腺素和肾上腺糖皮质激素协同作用。 本质：蛋白质，已知的唯一能降低血糖的激素。 单击此处编辑母版文本样式 附属 附属 促性腺激素：促进性腺（睾丸或卵巢）的形态发育和维持正常功能所必需，而且刺激性激素形成和分泌。 单击此处编辑母版文本样式 核心归纳：(1)主要激素的分泌器官及功能 单击此处编辑母版文本样式 (2)激素的化学本质 ①固醇类激素：性激素、肾上腺皮质激素。 ②氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。 ③多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素等。 单击此处编辑母版文本样式 比较项目 酶 激素 抗体 神经递质 化学本质 多数是蛋白质，少数是RNA 蛋白质、多肽、固醇、氨基酸衍生物等 球蛋白 乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类、NO等 产生细胞 活细胞 内分泌腺细胞或下丘脑细胞 效应B细胞 神经细胞 作用部位 细胞内外 靶细胞或靶器官 内环境 突触后膜 作用后变化 不发生改变 被灭活 被降解 被降解或移走 （3）酶、激素、抗体、神经递质的比较 单击此处编辑母版文本样式 （4）激素分泌异常 单击此处编辑母版文本样式 1.一少年与同龄人相比，身材较矮小，若原因是某种激素分泌失调，可能是什么激素分泌出现障碍？补充激素时，是否均 可以采用注射的方法？为什么？ 甲状腺激素或生长激素。激素均可以采用注射的方法补充， 因为注入体内的激素可通过体液运输，作用于特定的靶细胞。 2.人体内需要源源不断地产生胰高血糖素等激素以维持激素含量动态平衡的原因是？ 激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活 新高考新思考： 单击此处编辑母版文本样式 考点二　激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态 1.下丘脑在生命活动调节中的作用 单击此处编辑母版文本样式 (1)下丘脑是内分泌的中枢：下丘脑通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。 (2)下丘脑可以分泌抗利尿激素(垂体后叶释放)，调节水盐平衡。 (3)下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经调节，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。 (4)下丘脑中的渗透压感受器可感受机体渗透压的改变，从而调节水分代谢平衡。 (5)体温调节中枢主要位于下丘脑中，下丘脑通过体温调节中枢，调节产热和散热，以维持体温相对恒定。 单击此处编辑母版文本样式 2．下丘脑和垂体之间的联系 (1)下丘脑和腺垂体：两者之间存在丰富的血管网，称为垂体门脉系统，下丘脑部分神经细胞分泌的激素可以直接释放到垂体门脉血管的血液中，调节