内容正文:
第五单元 小数乘法和除法(讲义)
小学数学五年级上册专项训练(知识梳理+典例精讲+专项训练)
1.小数乘整数的计算方法。
乘:先按整数乘法的法则去乘;
数:数一数两个因数中一共有几位小数;
点:因数中共有几位小数,就从积的右边起数出几位小数,点上小数点。
温馨提示:计算出小数乘整数的乘积后,积的小数部分末尾若出现0,要根据小数的性质去掉小数末尾的0,使小数成为最简形式。
2.小数点位置右移引起小数大小变化的规律。
一个小数乘10,100,1000,…只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……
温馨提示:移动小数点时,如果小数位数不够,可以用0补位。
3.把高级单位的名数改写成低级单位的名数的方法。
高级单位的名数改写成低级单位的名数,要给高级单位的数乘进率或直接把小数点向右移动相应的位数。
4.小数除以整数的意义。
小数除以整数的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个乘数的积和其中的一个乘数,求另一个乘数的运算。
5.除数是整数的小数除法的计算方法。
除数是整数的小数除法,按照整数除法的计算方法计算,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果被除数的整数部分不够除,在个位上商0,点上商的小数点后继续除;如果除到被除数的末位仍有余数,要在余数后面添0继续除。
6.小数点位置左移引起小数大小变化的规律。
一个小数除以10,100,1000…只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……
7.把低级单位的名数改写成高级单位的名数的方法。
低级单位的名数改写成高级单位的名数,要给低级单位的数除以进率或直接把小数点向左移动相应的位数。
8.小数乘小数的计算方法。
计算小数乘小数,先按照整数乘法的计算方法算出积,再看两个乘数的小数位数一共是几位,就从积的右边起,数出几位点上小数点。
温馨提示:小数乘法的验算方法。
方法一:根据因数与积的大小关系检验。
方法二:因数位置交换再乘一遍。
方法三:用计算器来验算。
9.积的小数点定位问题。
两个乘数一共有几位小数,积就有几位小数。在积中点小数点时,位数不够时,要在前面用0补位;乘得的积的末尾有0时,要在点上小数点以后,再根据小数的性质进行化简。
10. 求积的近似值的方法。
求积的近似值一般用“四舍五入”法。先算出积,然后看哪些是要省略的部分,再看省略部分的首位数字是几,决定是“舍”还是“入”,最后把取舍后的得数用“≈”连接。
温馨提示:若近似值末尾是0,这个0必须保留。
11.除数是小数的除法的计算方法。
“一看”是看清除数有几位小数;
“二移”是把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数,使除数变成整数,当被除数的位数不够时,要在它的末尾用0补足;
“三算”是按照除数是整数的小数除法的计算方法计算。
温馨提示:小数除法的验算方法和整数除法的验算方法相同,都是用商乘除数,看积是否等于被除数,若相等,则商正确;若不相等,则商不正确。
12.求商的近似值的方法。
求商的近似值与小数乘法求积的近似值一样,小数除法除得的商也用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出商的近似值。但是在求商的近似值时,没必要算出准确的商,除到需要保留的数位的下一位即可。
13. 用“进一”法求商的近似值。
在解决问题时,要根据实际情况取近似数,不管省略部分首位
上的数字是多少,都向前一位进1。用“进一”法得到的近似数比准确数大。
温馨提示:解决有关用容器盛放物品、买东西带钱等问题,取近似数时,一般用“进一”法。
14.用“去尾”法求商的近似值。
在解决问题时,要根据实际情况,把一个数某一位后面的数字(即使这个数字是5或比5大)全部舍去。用“去尾”法得到的近似数比准确数小。
温馨提示:解决用布料做衣服、买东西的个数等问题,取近似数时,一般用“去尾”法。
15. 循环小数和循环节。
一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫作循环小数。
一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,就是这个循环小数的循环节。
写循环小数时,可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位上面各标一个圆点。
16.有限小数和无限小数。
小数部分的位数有限的小数叫有限小数。
小数部分的位数无限的小数叫无限小数。
温馨提示:循环小数一定是无限小数。
17.小数四则混合运算。
在一个算式里,如果只含有同一级运算,就从左往右依次计算; 如果含有两级运算,就先算第二级运算,再算第一级运算;在含有括号的算式里,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。
18.整数乘法的运算定律推广到小数。
整数乘法的交换律、结合律和分配律对小数乘法同样适用,运
用运算定律可以使计算简便。
温馨提示:运用乘法运算定律可以改变运算顺序,但不改变计算结果。
【典例一】一套《上下五千年》共有4本,每