12 第八周自我诊断练习（诊断范围：《圆明园的毁灭》《小岛》语文园地）-【培优名卷】2022秋五年级语文上册（部编版）

培优名卷 C.尽管今天的气温已经降到了零下二度，但是清洁工还是早早地开始清扫马路。 语文五年级上册 D.圆明园的毁灭不仅是中国文化史上不可估量的损失，而且是世界文化史上不可估量 周练+单元+月评+期中+期末 的损失！ 第八周自我诊断练习 5.下面句子中省略号的作用是() 队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的身体…” 【诊断范围：《圆明园的毁灭》《·小岛》语文园地】 A.表示语言中断。 B.表示说话断断续续。 素养探究A卷精准练习 C.表示语音延长。 D.表示话还未说完。 6.《圆明园的毁灭》中，作者为什么花费大量笔墨写昔日圆明园的辉煌？()（多选） 一、默写《示儿》，按照竖行的格式书写。(5%】 刘 A.为了展示圆明园的雄伟壮观和美不胜收。 B.为了激发读者对祖国灿烂文化的热爱。 C.为了激发读者不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。 D.为了表明当时中国的各项工艺技术在世界上居于领先地位。 五、按要求完成下列练习。(8%) 1.给下列句子加上合适的标点符号。 二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。(4%) (1)桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿 圆明园中，不仅有金碧辉煌(huanghuang)的殿(diàntiàn)堂，还有玲珑(l6n 蜜 (2)秋天各种山果子都熟了榛子野枣山里红山葡萄说也说不完 long)剔(titi)透的亭台楼阁，可惜这些宏(hong hon)伟的建筑，最后都化为了一片灰 2.按要求写句子。 烬(jin jing)。 (1)将军问围过来的战士们：“你们欢迎吗？” 三、看拼音，写词语。(4%) 换个说法，不改变句意： hur mie gǒng qiao zhǎnln huan jing ( ) ( (2)他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 feng ming tang chao chuang dang xiao shòu 运用这个句子所用的修辞方法写句子： ( ( ( ( 拼 四、将正确答案的序号填在括号里。(12%) 六、根据课文内容完成练习。(7%) 1.“褓”的读音最可能与下列哪一项相同？（) 1.圆明园位于 ,是一座举世闻名的 。它由 A.袄 B.堡 C.侃 D.呆 和 组成，所以也叫圆明三园。 2.下列词语书写全部正确的一项是( )。 2.《圆明园的毁灭》一文从圆明园的 食 三个方 A.象征不可估量 举世闻名 B.仿照 众星栱月 金碧辉煌 面描写圆明园昔日的辉煌，表达了作者对 的热爱和对 C.境界亭台楼阁 诗情话意 D.搬运 风景明胜 奇珍异宝 行为的痛恨。 3.下列句中加点词语使用有误的一项是( 3.《小岛》中菜地的形状是 ,表明战士们 。将军 A.战争年代，很多人流离失所。 对那盘菜的处置是 ,表现了将军 B.老师为了我们的学习而处心积虑。 七、课内阅读。（11%) C.他刚取得了一点儿的成绩，就开始得意忘形了。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋 D.这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民安居乐业。 元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 4.下列句中关联词语使用不恰当的一项是() 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内几是能拿得动的东西， 做似饰局 A.侵略者之所以在圆明园内放火，是因为他们想销毁罪证。 统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证， B.大家与其把您看成首长，不如看成一个长辈。 10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京 培优名卷5 培优名卷④6 城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。3.下列说法有误的一项是()(3%） 1.第1自然段中，加点词语从时间跨度和珍宝类型上，突出强调了圆明园中收藏的文物之A.雨果认为圆明园是为了人民而建的。 多、____之悠久、-之巨大。(3%）B.维多利亚女王和拿破仑皇帝都认为这次对中国的远征是英法两国的光荣。 2.第2自然段中，表示时间的词语表明侵略者在很短的时间内就把圆明园洗劫一空，并焚为灰C.雨果把英法联军称作强盗，表达了雨果对英法联军毁坏圆明园行为的愤怒。 烬，突出强调了侵略者的____，激发我们对他们的之情。(4%）D.雨果认为法国政府应该将它从中国掠夺的财富归还给中国。 3.假如你此时就站在圆明园的废墟旁，你想说些什么呢?（4%） 4.谈谈你对文中画线句子的理解。(4%） ______________________—_-____ 八，类文阅读。(19%）______________ 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信(节选) 5.短文表达了作者