第六单元（分层作业）-【培优小状元·五星红领巾乐园】2022秋六年级语文上册同步备课（部编版）

-，用“\”划去加点字的错误读音。 城郭( gou guo )菜畦( xiqi )排因( tada )颠簸( bobo ）第六单元 二，看拼音，写词语。 ying ge yan wu tian ya haijao ）古诗三首 三，先解释加点的词语，再写出诗句的意思。 1.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 四百八十寺：_———_________写达人 诗意：___________________-_-_ _____________“涯”字右部“厂” 2.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。的撤要写得舒展， 排闼：__________________“土”间隔均匀。 诗意：__________ ____________ 四，课文探究。 1.《江南春》中，诗人抓住了许多景物来描写春天的景色，其中“千里莺啼绿 映红，水村山郭酒旗风”这两句诗中描写的景物有()。(多选)____ A.莺歌，绿柳B.红花，水乡C.酒旗山城D.春雨、寺院 2.与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”手法相同的诗句是() A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D.乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 3.判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1)王安石是北宋著名的文学家，政治家。（） （2)《江南春》中“南朝”指的是宋，齐，梁，陈四个朝代的总称。（ （3)《书湖阴先生壁》中，诗人运用了排比、拟人的修辞手法。（ （4)《浪淘沙》(其一)中“九曲”一词极言黄河蜿蜒之势，“万里”极言黄 河之长，“浪淘风簸”写出了黄河汹涌澎湃的气势。从中我们能体会 到黄河磅礴的气势。 五，根据课文内容，将思维导图补充完整。_ 六年级上册“53 六、重点古诗阅读。 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 1.将这首古诗补充完整。 2.下列选项中，说法有误的一项是() A.这首诗是题写在湖阴先生家的屋壁上的。 B.“无苔”是因为主人的“长扫”，“花木成畦”是因为主人的“自栽”，既写景，又写人。 C.前两句诗通过描写洁净、清幽的庭院之景，反衬出主人生活情趣高雅的特点。 D.后两句诗运用对偶的修辞手法，描写了自然环境之美，将“一水”“两山”赋予了生命，所以 广为传诵。 3.品读古诗，这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 七、阅读《绝句》，完成练习。 绝句 古木阴中系①短篷②，杖藜③扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 【注释】①系()：联接。②短篷：小船。篷，船帆，船的代称。③杖藜：“藜杖”的倒文。藜， 一年生草本植物，茎秆直立，长老了可做拐杖。 1.本诗描写的是 (季节)的景色。从诗中的“ ”和“ ”可以看出。 2.本诗后两句，作者通过自己的感觉来写景物。“欲湿”二字，描绘了 的景象；“不寒”二字，描绘了迎面而来的风带着暖意、蓬勃生气的 景象。 3.这首诗表达了作者丰富、细腻的情感体验。下列选项中，理解不恰当的一项是() A.表达出作者游览时的喜悦之情。 B.表现出作者对生活的热爱。 C.表达出作者对大自然的赞美之情。 D.表现出作者对人到暮年的感慨。 八、能力提升古代的许多诗人都喜欢描写景物，并将自己的万千思绪汇入诗句中。请你将诗 句所蕴含的情感填入对应诗句后的括号里。（填序号） A.赞叹山河壮丽 B.思念故乡或亲人 C.感叹时光易逝 1.花有重开日，人无再少年。 (）2.黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（) 3.独上江楼思渺然，月光如水水如天。()4.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（ 5.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ()6.柳条折尺花飞尽，借问行人归不归？（) 54 红领巾乐园·语文 -，看拼音，写词语，并用“√”选出括号内加点字正确的读音。 在璀璨( can chan )的宇宙中，地球是生命的 yvolan （，它向第六单元 人类 kangkai （)地提供 kuangchanzi yuan （ 类作 gongxian （），但是人类却不懂得珍惜这份恩赐( chi ci ），随 意破坏自然环境。 二，词语的综合运用。 1.在括号内填上表示“看”的词语。 （1)宇航员在天际遨游时可以()地球。书写达人 （2)这是宇航员遨游太空()地球时发出的感叹。“蔼”字是上下结， （3）哥哥()着手里的画，满意极了。构，不是左右结 2.下列词语中的“和”与“和蔼可亲”的“和”意思相同的是()。构。 A.和平共处B.和衷共济C.和颜悦色D.和盘托出 三，按要求完成句子练习。 1.对下列句子使用的说明方法判断正确的一项是()。 ①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 ③地球是一个半径约为6400千米的星球。 A.举例子，列数字，打比方B.打比方，