表格式教案-18.齿轮 六年级上册科学 青岛版

课 题 18.齿轮 课 时 1 课 型 新 授 主备人 谷老师 时 间 11.27 学习内容分析 本节课包括四部分内容 1.认识齿轮。 教科书呈现 了学生观察三球仪 上的齿轮装置及其 特写图和手摇钻、 钟表的图片。其目 的是引导学生通过 观察生活中有齿轮 的物品，认识齿轮 的特点边缘有齿； 单个齿轮，齿的大 小一致相邻齿轮， 齿与齿之间是相互啮合的等。 2.做齿轮。 教科书呈 现了学生用胡萝 ト制作并组装齿 轮的情景图，目 的是引导学生在 制作、组装齿轮 的过程中，进一 步感受齿轮构造 的特点，认识到 轮齿大小均匀的 重要性，从而意 识到制作齿轮的 难度。 3.组装齿轮，研究齿 轮的作用。 教科书呈现了学 生组装标准齿轮，并 使其转动的情景图和 “思维导航”。其目 的是引导学生通过组 装齿轮并使其转动， 发现齿轮有传递力、 改变转动方向、改变 转动速度的作用。 4.生活中哪些地方 用到了齿轮？ 教 科书 呈现了自行车 变速器、汽车 变速箱和手摇 发电机等齿轮 装置图。其目 的是引导学生 观察齿轮在生 产、生活中的 应用，意识到 齿轮在生产、 生活中发挥了 重要作用。 教学目标 1． 知道齿轮是常见的简单机械，了解齿轮的结构及作用。 2． 能基于所学的知识，通过设计实验探究齿轮的作用。 3．表现出对齿轮的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。 4．了解齿轮在生产生活中的应用；意识到技术的发展和应用影响着社会发展。 教学重点与难点 1.学生表现出对齿轮的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣 2． 知道齿轮是常见的简单机械，了解齿轮的结构及作用。 3． 能基于所学的知识，通过设计实验探究齿轮的作用。 教学准备 三球仪 手摇钻 钟表 教学过程 一、导入新课 1.认识齿轮（出示齿轮模型）：日常生活中有各种各样的轮子，这种轮子你们认识吗？ 知道它叫什么吗？（学生回答后，把齿轮模型粘在黑板上。) 2. 提出问题：在哪些地方见过齿轮？齿轮有什么作用？ 2、 探究新知 （1） 做齿轮，初步感受齿轮的特点。 1. 激发做齿轮的兴趣。 教师谈话：齿轮究竟有什么作用，同学们想知道吗？这节课我们就来研究齿轮。实验桌上有一些材料，下面我们利用这些材料做一个齿轮。 2．讨论如何做