第二单元 7 溜索-2022春九年级下册初三语文【名师学案】分层进阶学习法（部编版）湖北黄冈

照你在历史的隧洞里蜗行摸索 尔的狼狈相：有意拖延时间想对 2.刚从神话的蛛网里挣脱 策。突出了他媚上欺下和善变 我是你雪被下古莲的胚芽3. 的特点。9.以对话描写为主， 你的富饶你的荣光你的自 随着故事情节的推进，让人物在 由 矛盾冲突中亮相，使人物原形毕 第二单元世情画卷 露；语言个性鲜明，带有夸张性。 5孔乙己 10.他是个趋炎附势、见风使 1.B2.B3.B4.C5.C 舵的人。11.示例：身处官场 6.B7.孔乙己最后一次到酒店 邀宠献媚大扬小人风12.(1) 喝酒。8.自然环境描写（景物 横眉冷对口若悬河眉开眼 描写)。作用：用萧索、凄清的自 笑张口结舌(2)讽刺当今社 然环境营造悲凉的氛围，使孔乙 会一些人趋炎附势、欺下凌弱的 己的出场具有悲剧意味，暗示了 性格特征。13.一开始极力称 孔乙己的悲惨结局。9.不矛 赞它是一条名贵的狗，是条好 盾。因为孔乙己是个可有可无 狗、纯种狗；后来骂它是下贱胚 的小人物，无人关心，不能确切 子，是该死的狗、杂种狗。14. 地知道他的死活，只能估计说 杜博夫假意装出对狗不舍的样 “大约”；但他已失去最起码的生 子，是为博取克纳普斯的同情， 存能力，在那个世态炎凉、自私 从而把狗卖给他。15.杜博夫 冷漠的社会里，孔乙己只有死路 为了把狗卖给对方，不仅极力称 一条，所以又说“的确”。10. 赞狗，而且故作不舍，可见其言 (1)示例：A.几个小孩子举着手 不由衷、虚伪、厚颜无耻；见对方 向孔乙己讨要茴香豆吃，一袭长 不愿意买，想要把狗送人，无人 衫的孔乙己惊慌失色，忙把碟子 可送后又发誓要把狗送去屠夫 端起，向那几个孩子摇头说：“不 那里，大骂狗的不是，可见其自 多不多！多乎哉？不多也。” 私狠毒、缺乏爱心、表里不一 (2)示例一：孔乙己：善良热心又 16.①故事都是由“狗”引起 迂腐可笑。示例二：武松：武艺 的；②都通过语言、动作等描写 高强，胆大心细，疾恶如仇。 刻画人物的性格；③都运用了对 (3)可能是功成名就，富贵而终 比和夸张的手法；④都属于成功 11.①同情②感动12.① 运用风刺艺术的杰作。 “我”对车夫以前的事一无所知， 7溜索 运用车夫自述的方式使故事更 1.C2.B3.C4.D5.A 真实、情节更紧凑。②这个故事 6.C7.(1)“溜索改桥”工程打 上升到了城市与国家的层面，使 开脱贫致富的大门(2)示例： 人物形象更丰满、主题更深刻。 改桥宽车道通致富路示例：桥 13.②作为强者，克服困难，为 连两岸福气旺8.(1)示例：① 自己挣坦荡而快乐的生活。 您溜索水平很高，您认为溜索要 ③作为中国人，不在外国人面前 注意哪些问题？②现在怒江“索 出丑，为城市、为国家争气。 改桥”的情况怎么样？您村里还 14.孔乙己：①受到科举制度的 有溜索吗？③“索改桥”之后，您 毒害和摧残；②受到社会权贵和 和当地村民们有什么感受？ 普通民众的歧视和嘲笑。人力 (2)示例：肩背药箱，紧紧抓住索 车夫：①社会制度保障残疾人的 绳，使劲、蹬腿，紧扣在粗铁索上 劳动权利；②得到社会各界的关 的滑轮瞬时向彼岸溜去，身下三 爱和尊重。 十多米，是奔腾不息的怒江。陡 6变色龙 峭的山路上，他出诊5000多次。 1.D2.A3.B4.D5.B 28年来，他的行医之路与那条溜 6.B7.B8.掩盖他因为害怕 索紧紧联系在一起。他一直希 得罪将军而惊恐不安和出尔反 望，村里人过江不再过溜索，村 151 里能架起一座可通车的桥。他 列加点的动词（或动作描写），生 就是第三届“全国敬业奉献模 动形象地表现了家长关心孩子 范”—邓前堆。9.①矮个子 午餐是否吃好的迫切心情，体现 兵冒险抢修舵链②救命绳脱 了家长对孩子无微不至的关爱， 手，矮个子兵陷入绝境③小艇 情感真挚。11.这句简洁的景 安全抵达，矮个子兵得到救治 物描写充满画意，既表现了北京 10.①机智：在矮个子兵陷入绝 春天丽景的美好，寄托了家长对 境时，他想到用喊话、敬礼等方 孩子成长的希冀，又更好地突出 式激励矮个子兵坚持下去。② 了文章的主题：引用林徽因的现 沉着冷静：在遭遇险情时，他镇 代诗，增添文章的文采。 定指挥，关注情况变化，及时采 单元基础必刷题（二） 取应对措施。③刚中有柔：他处 一、tui he xie chan hun 事果断，语言严厉，但关心战士 heng zhan wan chuo 安危，看到矮个子兵坚持行注目 zhang zhan she jian kan 礼，他流下了眼泪。11.①通 dian pei kui chùsòu 过“贴”“扒”“抠”“爬”等一系列 he chang gan dao chuo 动作描写，形象地表现了矮个子 āza huan zhan juan 兵行进的艰难。②通过描写留 jiao ging