上册 第一单元 5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂-【夺冠百分百】2021-2022学年九年级全一册初三语文新导学课时练（部编版，云南专用）

参 考答案 出像作者一样的青年们对反动统治者的极端蔑 2.(1)蒋正涵大堰河一一我的保姆光的赞歌 乡 视，表现出他们大无畏的战斗气魄。 (2)土地太阳 积累运用·课内精练 3.①“百年奋斗”对“万里长征”比“碧水红船”更 3.(1)土地、河流、风、黎明、鸟。(2)为什么我的 课时内容上册 1.坟墓Xuan 恰当；对联上联的最后一个字是平声，下联的最 眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉… 2.(1)一枚小小的邮票母亲在那头(2)一湾浅 后一个字应该是平声，“征程”比“倭寇”更合 积累运用·课内精练 第一单元 浅的海峡大陆在那头 适，所以选①。 1.(1)溶融忿愤鸣铭 3.C解析：本文抒发的是浓浓的思乡情和家国 1沁园春·雪 2周总理，你在哪里 (2)嘶哑汹涌 情，感情深沉、忧伤，所以应选C。 (3)“到达了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋 自主学习·预习指导 自主学习·预习指导 4.B解析：第一处横线后的“清新自然”表明此处 进的心声”搭配不当，把“到达”改为“传达”。 1.guǒra0sa0 1.(1)远行的路途；行程 应选“一幅山水画”；第二处横线后的“婉转悠 2.D解析：因为/我对这土地/爱得深沉 2.(1)娇骄矫(2)弛驰 (2)发出轰隆轰隆的巨大声音 扬”表明此处应选“一首深情的歌”；第三处横线 3.这只“鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生 3.(1)毛泽东诗词集词牌名题目(2)国风 2.“—你的人民想念你！” 依据后文可知，应选“一阵和煦的风”。 命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎 离骚文章辞藻 “周总理—” 拓展迁移·衔接中考 “周—总—理—” 明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱 4.(1)冰、雪、长城、大河、群山、高原。 1.示例：我就是屋顶上那残缺的瓦片我就是小 “—想—念—你…” 的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国 (2)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 巷里那光滑的石板 献出一切的决心，强化了诗人所要表现的“爱土 积累运用·课内精练 积累运用·课内精练 2.示例：(1)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 地”“爱祖国”的主题 1.(1)xing jun mang mang(2)广阔震荡 1.(1)轰鸣(2)沉甸甸谷穗(3)松涛 (2)乡书何处达？归雁洛阳边。 4.设问。诗人目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对 2.B解析：“红装素裹”形容雪后天晴，红日和白 (4)篝火(5)心脏2.C (3)春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 祖国表达了最真挚的热爱之情。它是那个苦难 雪交相辉映的壮丽景色。用在这里不符合语 3.C解析：C项，搭配不当，应该将“发杨”玫为“发挥”。 5你是人间的四月天 的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的 境。3.C 4.“高山”象征总理高风亮节。“大地”象征总理胸 爱的表白 一句爱的赞颂 4.(1)数风流人物还看今朝(2)江山如此多娇 怀博大。“森林”象征总理精神永存。“大海”象 拓展迁移·衔接中考 积累运用·课内精练 (3)山舞银蛇原驰蜡象 征总理对祖国、对人民情深似海。 1.露水最后一颗星海上（两项即可）迢迢长 1.(1)娉婷呢喃ynnèn 5.这首词描写了雄伟壮阔而又娇艳美好的北国风 5示例：“在一起”反复四次，强调周总理与人民血肉 路和惊涛骇浪 (2)带戴粱梁 光，纵论历史上的英雄人物，抒发了词人对祖国 相连，永远活在人民心中，人民永远热爱周总理。 2.D解析：艾青的诗多以“土地”和“太阳”作为 2.D解析：“呢喃”是拟声词，形容燕子的叫声 壮丽山河的热爱之情，表达了词人作为革命领 拓展迁移·衔接中考 意象来抒写现实生活和憧憬未来。D.“跳舞着 也形容小声说话的声音。与句子中“大声地”前 袖的伟大抱负和坚定信心 1.斯诺发现周恩来并不是一个狂热分子，而是一 的流水呀/在你途中的泥沙/要求你的歌声/你 后矛盾。 6.上片借景抒怀，营造了北国壮丽的雪景，纵横千 个头脑冷静、善于分析推理、态度温和、轻松愉 的流动呢”的主要意象是“流水”，这是泰戈尔 3.C解析：“新家”与“温馨地生活”吻合，“风筝” 万里，展现了大气磅礴、雄阔豪放、旷达豪迈的 快、平易近人、充满生命活力的人。 《飞鸟集》中诗句。 与“翻翔”吻合，“春耕的身影”与“田野”吻合。 意境，抒发了词人热爱祖国壮丽河山的感情。 2.①运用外貌、动作、语言描写来彰显周恩来的温 3.示例：①艾青的很多诗比如《火把》《向太阳》等 拓展迁移·衔接中考 拓展迁移·衔接中考 和、平易近人；②通过描写周恩来与作者的互 都以太阳、光、火等一系列物象作为诗歌意象。 1.B解析：“意在表现人们对美好理想的追求”这 1.上片通过对多姿多彩、生机勃勃、雄伟壮观的湘 动，来凸显周恩来性格上的特点，将作者心中的 ②艾青的作品感情充沛，激人奋