内容正文:
趣(4)清(5)菜蔬(6)陈列,摆开(7)倒
拓展迁移·衔接中考
4.(1)湖中想不到还会有这样的人呢!
义诗人。
下的样子(8)遮盖
1.(1)清(2)错杂的样子(3)到(4)放在主谓
(2)冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑
4.(1)(示例)用典(或运用典故),表现了作者渴望
3.(1)欧阳修全集醉翁文学唐宋八大家
之间,取消句子的独立性
然一体,白茫茫一片。
得到朝廷重用的心理。
(2)射酒杯酒筹
2.(1)脸色苍白,头发花白,醉醺醺地坐在人群中
积累运用·课内精练
(2)这两句话充满对现实理想的坚定信念,表现
4.(1)“山水之乐,得之心而寓之酒也。”“宴酣之
间,这是太守喝醉了。
1.C解析:“松”应写作“凇”,“强”应读作
了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀
乐,非丝非竹…太守醉也。”“人知从太守游而
(2)大概可以称得上是善于在山水之间寻找快
“giang"”。
酬乐天扬州初逢席上见赠
乐,而不知太守之乐其乐也。”
乐了。
2.B解析:“及”应解释为“等到”。
(2)(示例)环滁皆山也。
3.《醉翁亭记》中的“太守之乐”指与民同乐,乐民
3.C解析:C项,正确的停顿应为:舟中人/两三
1.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)怀
5.云归岩穴暝四时之景亭中宴
所乐;选文中的“公之乐”指国家安定,百姓丰衣
粒/而已」
旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(3)今日听
课文初探·基础过关
足食(答“吾君优游而无为于上,吾民给足而无
4.(1)大雪三日湖中人鸟声俱绝(2)阴阳割昏
君歌一曲暂凭杯酒长精神
1.(1)牵扶,文中指被牵扶的人,即儿童(2)背着
憾于下”“政治清明,百姓安居乐业”“国家太平,
晓雾凇沆砀
2.C解析:题目中的“乐天”是诗人白居易的字,
人民幸福”“国泰民安”等都可)。
5.“相公痴”的表现:在“大雪三日,湖中人鸟声俱
他的号是香山居士。
东西的人
4.(示例一)相同。《醉翁亭记》中欧阳修所寄之意
绝”的情况下,在“更定”时分“独往湖心亭
3.(1)B解析:“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置
2.(1)动词取名、命名(2)状语像鸟张开翅
膀(3)状语沿着山路(4)意动用法
是借喝酒的兴致,以寄情山水、与民同乐。《醒
看雪”。
身”没有点明酬答谢意,表明的是诗人贬谪地之
偏,贬谪时间之久。
以…为快乐
心亭记》中从“吾民给足而无憾于下”一句可知
湖中人比“相公”更痴的表现:比“相公”到得早;
(2)哲理:这两句诗包含一种新旧交替的自然规
3.(1)秀丽/茂盛(2)聚拢/返回(3)居高面下
欧阳修的“意”指对百姓安居乐业生活的追求和
准备久待;在湖心亭煮酒赏雪;见到“相公”一起
律,常用来说明:个人的得失算不了什么,社会
面对
向往。两篇文章的“意”实质都是立足百姓,心
喝酒;客居此地,时近年关。
总是要向前发展的,新事物也必将取代旧事物
4.(1)一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅
怀百姓。
6.作者以白描的手法从听觉与视觉两个角度写
未来总是有希望的,前景将无限美好
琊山。
(示例二)不相同。《醉翁亭记》中欧阳修所寄之
雪。未游西湖时,从听觉角度概写西湖雪景。
情感:诗人通过写“沉舟侧畔”仍有“千帆竞发”
(2)欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。
意是借喝酒的兴致,以寄情山水、与民同乐
游西湖时着重从视觉角度,由远及近描写幽静
和“病树前头”依旧“万木皆春”的情景,表达了
积累运用·课内精练
《醒心亭记》中欧阳修所寄之意既有对老百姓安
深远、洁白广阔的雪景。
自己身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。
1.C解析:“肴”应读y60,“尉”应写作“蔚”。
居乐业生活的追求和向往,还有对君王、政治、
拓展迁移·衔接中考
修辞:以沉舟、病树比喻自己,对世事的变迁和
2.B解析:“临”应解释为“居高面下”。
天下万物的关注。
1.(1)全(2)这(3)的(4)折断
仕宦的浮沉表现出旷达的襟怀。
3.D解析:A项,至于/负者歌于途;B项,已而
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湖心亭看雪
2.(1)接连下了三天大雪,湖中行人、飞鸟的声音
夕阳在山:C项,游人去/而禽鸟乐也。
都消失了。
水调歌头(明月几时有)
自主学习·预习指导
4.B解析:“颓然”原义是精神不振的样子,这里
1.geng na cui song hang dang
(2)四周的树林都是积雪,登高远跳时时可见」
1.(1)但愿人长久千里共婵娟(2)人有悲欢离
形容醉态。课文第3段,是写太守与滁人一起
2.(1)撑(船)(2)裹、围(3)白汽弥漫的样子
3.徘徊凝览,以发奇思。
合月有阴晴圆缺
饮酒,与民同乐,心情愉悦,因乐而醉。
(4)船夫
4.家国之思自然之乐
2.C解析:A项,运用向秀和嵇康的典故;B项,
5.(1)醉翁之意不在酒
3.五初更定更
14诗词