第三单元 10 在牛肚子里旅行-2022-2023学年三年级上册语文【课课帮】同步作业（部编版）

100 也形成对比，从中体现出贫富的差距，作者这样写 的目的是表达对穷人的同情。 7. 重难点解析 王子的铅心裂成两半，表面上看是因 为天气寒冷，更深层的理解则需要抓住人物情感 来分析：看到燕子死在脚下，王子感到巨大的悲伤， 因而心碎。 8. 易错提示 第四自然段先描写了当时寒冷的气候， 然后又描写了人们在寒冬时节没有受冻、孩子们愉 快玩耍的场景，是为了表明王子给贫苦的人带来了 幸福。 9. 素养点拨 这是一道启发思考、丰富语言积累的开 放性习题，开动脑筋，发挥想象，结合故事的主题 用通顺的语言表达出来即可。可以从燕子和王子助 人为乐的角度来说一说自己的想法。 9 那一定会很好 1. suō  nǔ  jīng  tuī  chāi 2. 示例：（1）平平安安 红红火火 （2）叮叮咚咚  滴滴答答 3. 示例：吃力  调皮  费力  细细  满意 美丽 4.（1）坐上去会吱呀摇晃的椅子被他拆了。 （2）它必须把身体缩成一团。 （3）示例：小红一边唱歌一边跳舞。 （4）“  。”  ，“   ，  ，  。” 5. 一棵树 A 手推车 E 椅子 C 木地板 D 6. 火辣辣  密密麻麻  摇摇摆摆 7. 示例：马上  依照次序一个接替一个，周而 复始 8. A 9.“欢呼”是因为有了桌子可以下棋；“傻了眼” 是因为没有大树可以遮阳了。 10. 示例：我替小动物们感到可惜，锯了树做桌 子却失去了永远的阴凉儿。我要告诉他们， 一定要珍惜身边的幸福，不要失去后才追悔 莫及。 解析 7. 重难点解析 “立刻”可以用近义词替换的方法来 理解，替换为“马上”，换完之后放在原句中看是否 通顺；“轮流”可以用查字典的方法来理解，意 为“依照次序一个接着一个，周而复始”。理解词 语的方法不唯一，可以选择合适的方法。 9. 易错提示 先在文中找到有“欢呼”“傻了眼”的句 子，然后在上下文中寻找相关信息。“欢呼”是因为 第二自然段至第四自然段中遇到的问题解决了，找 到桌子摆棋子了。第六自然段中，“傻了眼”后面的 破折号进行了解释：没有大树遮挡阳光，毒火火的 太阳直直照下来。 10. 素养点拨 文中的小动物们为了寻找下棋的桌子把 大树锯倒了，失去了阴凉儿，从中体会出的道理是： 一定要珍惜身边的幸福，不要等失去后再后悔莫 及。围绕这个中心进行合理联想，用通顺的语言表 达即可。 10  在牛肚子里旅行 1. bēi  tōu  juǎn  chǐ  jiáo  zhù 2. 做梦  知觉  消化  打扫  作声 101 3.（1）C  （2）A  （3）B  （4）D 4.（1）可是你说这些对我没什么用。 （2）红头移动。 （3）示例：我每天放学一出校门，就会看见妈 妈微笑着向我招手。 5. jí  méi  辟  楣 6. 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振 的样子  示例：这次期末考试又没有考好， 小明垂头丧气地回到了家 7. C 8. ①第一只猴子跨到门口，失望地咂咂嘴。 ②第二只猴子绕着小屋转一圈，垂头丧气。 ③第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快 来想办法吧！” 9. 心动不如行动，不做语言的巨人，行动的矮 子。做事情不能光停留在口头，不能光看表 面，要勇于实践。（意思对即可） 解析 6. 重难点解析 “垂头丧气”可以用拆词法来理解，意 为“垂着头，丧失志气”；也可以联系上下文理解，第 二只猴子发现窗子也进不去，想象他们“失败后情 绪低落的样子”。造句可在理解意思的基础上，结 合自己的生活实际联想对应的情景，比如考试失利、 表演失败等。 8. 易错提示 本题考查对人物神态、动作、语言等的 理解，需要在文中找到对应部分的语句，并简要概 括出来。 9. 素养点拨 文中最后一句话提示出了文章主旨，可以 围绕这句话展开阐述。但注意不要原样抄下来， 应联系日常生活中的经验，再加上自己的理解，将想 法用文字简洁而完整地表达出来。 11 一块奶酪 1. chǔ  yòu  shào  yù  jìn  duò 2. 示例：优秀  诱人  舔嘴  增添 犯错  模范  花朵  跺脚 3. 先  后  上  下  面  方 （1）争先恐后 七上八下 （2）示例：五颜六色 九牛一毛 （3）①四面八方  ②七上八下  ③争先恐后 4.（1）！ ！ ——  ！ （2）：“ ， ， ！” （3）：“  ？” 5. 4  2  3  1 6. 吹拂 飘飘 盛开 莺歌 柳叶 潺潺 赛歌 开屏 7. 有食物和住处，环境安全，没有危险。 8. 有老鹰，有大雕，还怕遇见大花蛇！ 有狐狸，有野猫，还有黄鼠狼要吃我。 9. 胆小怕事、贪图享受（意思对即可） 10. 示例：不对。不能过于胆小，这样会失去生活 乐趣。（观点合理即可） 30 31 学习之星·课课帮 开始时