第二单元 课题2 氧气-2022-2023学年九年级上册化学【拔尖特训】人教版

3. (1) ABCD (2) AC (3) 公路上的空气中污染物含量 高,森林的空气中氧气含量高 4. C [解析]二氧化碳无毒,A错误;“人造空气”中氧气的 含量大于20%,燃着的木条放在“人造空气”中不会立即熄 灭,B错误;“人造空气”中氮气的含量为70%,小于空气中 氮气的含量,C正确;“人造空气”不可只保留氧气,否则会 对人体健康不利,D错误。 5. C [解析]氧气具有助燃性,但没有可燃性,不可以用作 燃料。 6. C [解析]PM2.5就是微小的可吸入颗粒物,建筑粉尘、 沙尘暴天气、汽车尾气的大量排放、煤的大量燃烧等都是 造成空气中PM2.5增多的原因。 7. (1) Ⅱ (2) 一氧化碳 (3) 可吸入颗粒物 易溶于水 (4) 植树造林(合理答案均可) 8. [探究背景] (1) 氧气 [验证假设] (1) 氧气能使食品 发生缓慢氧化而变质 (2) ① 否 氮气也会使木条熄灭 ② a. 右 b. 冒气泡 c. 二氧化碳 [交流讨论] 二氧化 碳和氮气的混合气体 [解析][验证假设] (1) 食品在空 气中变质是由食品与氧气发生缓慢的化学反应造成的。故 食品包装袋内充入的气体不可能是氧气。(2) ① 氮气和二 氧化碳都没有助燃性,都能使燃着的木条熄灭;② 为了使 容器内的气体通过澄清石灰水,必须向右拉针筒的活塞, 在此过程中试管内都会有气泡冒出,根据澄清石灰水变浑 浊可得出该气体为二氧化碳。[交流讨论] 根据题中的实 验现象,该气体可能是二氧化碳或二氧化碳和氮气的混合 气体。 课题2　氧　气 1. D 2. A 3. C 4. (1) ② (2) ①③④ (3) ④ (4) ①②③ (5) ①② ③④ (6) ① 碳+氧气 点燃 →二氧化碳 ② 红磷+氧气 点燃 →五氧化二磷 ③ 硫+氧气 点燃 →二氧化硫 ④ 石蜡+ 氧气 点燃 →二氧化碳+水 5. D [解析]氧气从淡蓝色液体变成无色气体为物理变 化,A错误;硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,B错 误;氧气没有可燃性,不能作燃料,C错误。 6. B [解析]木炭在氧气中燃烧,生成的二氧化碳是无色、 无味的气体,A正确;硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色 火焰,生成有刺激性气味的气体,B错误;红磷在空气中燃 烧,产生黄色火焰,产生大量白烟,C正确;铁丝在氧气中剧 烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,D正确。 可燃物在氧气中燃烧现象的描述 描述物质燃烧的现象一般按照“一光、二热、三生成” 的顺序,即首先描述燃烧发出什么颜色的光或火焰是什 么颜色;其次描述是否放出热量;最后描述生成了一种 什么样的物质。描述现象时应特别注意: (1) 要注意用词的准确性,如“烟”与“雾”,“光”与 “火焰”的区别。 (2) 要注意实验现象与结论的区别,在描述现象时, 切忌直接说出生成物的名称。 (3) 要注意同种可燃物在空气中燃烧与在氧气中燃 烧的不同现象。 7. A 8. B [解析]由图示实验可知,集气瓶也可以用作反应容 器,A正确;为了保证实验效果,可燃物要由瓶口缓慢伸至 瓶底,B错误;由三种可燃物在氧气中燃烧的生成物可知, 在常温下既有气体,又有液体,还有固体,C正确;由于铁在 氧气中燃烧火星四射,并放出大量的热,故在实验Ⅲ中,集 气瓶底装有少量细沙,可保护集气瓶,防止瓶底炸裂,D 正确。 9. C 10. b. 碳+氧气 点燃 →二氧化碳 c. 石蜡+氧气 点燃 →二氧化 碳+水(合理答案均可) [解析]化合反应是“多变一”的反 应,有氧气参加的反应属于氧化反应。 11. 探究活动一:(1) 125 [结论] (2) 剧烈 [拓展] (3) 不 合理 没有对55%~60%之间的氧气浓度进行实验(合理 答案均可) 探究活动二:[实验内容] 剧烈燃烧,火星四射 (4) 铁+氧气 点燃 →四氧化三铁 [结论] (5) 碳+氧气 点燃 → 二氧化碳 [解析]探究活动一:(1) 这瓶气体中氧气的总 量为250mL×60%=150mL,氮气的体积约为250mL- 150mL=100mL,空气的体积约为100mL4 5 =125mL,所以 原集气瓶中预先装入水的体积约为250mL-125mL= 125mL。探究活动二:[结论] (5) 随着铁丝中含碳量的升 高,铁丝燃烧产生的火星越多,说明铁丝燃烧产生火星四 射现象,可能和碳的燃烧反应有关。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈