【双减作业设计】3.4商与被除数的关系-2022-2023学年五年级数学上册“双减”作业设计系列（原卷版+解析版）人教版

2022-2023学年 五年级数学上册“双减”作业设计系列之 3.4商与被除数的关系（解析版） 编者的话： 《2022-2023学年五年级数学上册“双减”作业设计系列》是基于《2022-2023学年五年级数学上册典型例题系列》和期末真题中的常考考点考题总结与编辑而成的，该系列结合“双减”实际，从作业量、作业难度、作业完成时间、作业情况评价四个维度上进行设计。 作业量，即作业量上重质不重量，其优点是题例齐全而典型，题量精简而适当。 作业内容，即将作业内容分成基础巩固、能力提高、思维实践三个梯度，其中基础巩固和能力提高部分属于必做内容，思维实践部分属于选做内容。 作业完成时间，即对于不同学生，不同梯度、不同题量的测评时间不同，建议使用时，将总体时长控制在20分钟左右。 作业情况评价，即将作业评价分为态度（包括书写、格式、卷面）、完成（包括完成时间、完成量）、掌握（三个部分作业完成质量情况）、综合等四个方面，评价全面而准确，欢迎使用。 年 月 日 完成时间： 分 秒 基础巩固类 一、填空题。 1．要使“0.73×□.92”的积大于0.73，“□”中最小填( )。 要使“0.73÷□.92”的商大于0.73，“□”只能填( )。 【答案】     1     0 2．根据6.72÷6.4＝1.05，直接写出下面各算式的得数。 6.72÷64＝( )     672÷6.4＝( )     0.672÷0.64＝( ) 【答案】     0.105     105     1.05 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 15×1( )15×0.8       4.8÷1.2( )4.8        0.82×0.99( )0.82 4.62÷1.05( )4.62      5.94÷0.9( )5.94      2.75×1.01( )2.75 【答案】     ＞     ＜     ＜     ＜     ＞     ＞ 4．一个算式的商是20.2，如果被除数不变，除数扩大到原来的100倍，这时商是(