表格式教案-9.变化的星空 六年级上册科学 青岛版

课 题 9.变化的星空 课 时 1 课 型 新 授 主备人 谷老师 时 间 10.9 教学目标 1． 知道星空的周年运行规律。 2．能基于所学知识，对观星记录进行整理和分析；能对星座多日相同时间位置变化的 记录进行分析、比较，得出星空运动的规律。 3．对星空变化规律表现出探究兴趣，树立中长期科学探究的意识。 4．了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力；认识到大气污染、光污染会影响。 教学重点与难点 1.知道星空的周年运行规律。 2.能基于所学知识，对观星记录进行整理和分析； 3.能对星座多日相同时间位置变化的 记录进行分析、比较，得出星空运动的规律。 教学准备 小黑板 课件 教学过程 一、创设情境，导入新课 师生谈话：残雪消融，枝头绽绿，转眼间，春夏秋久。斗转星移，美丽的星空都在发 生着变化，你们知道有哪些变化吗？（学生交流自己的发现，久违的星座再次出现；星空 中的星座有了位置变化等，教师相机引导。) 师板书课题：变化的星空。 2、 整理研究，分析记录 （1） 分析观测记录，探究星座位置的变化规律。 1． 师生谈话：长期的观测让我们对星空产生了深厚的感情，善于发现的同学们也一直留意着星空的变化，让我们把观测与发现共享，好吗？ （组内交流，整理汇总相关资料，引导学生说出冬季可以看到猎户座等。) 2． 2．教师提问：同学们对星空的观测越来越深人、越来越细致。那么，小科学家们，猎 户座可是我们的“老朋友”了，它发生了什么变化呢？ （学生自由发言。) 3．师（出示教材中猎户座的观察记录）：仔细观察12月5日、12月 15日、12月 25 日的猎户座的观星记录，说说你们的发现。引导学生认识到猎户座的形状大致不变，位置 自东向西移动。 （小组分析，汇报交流。) 小结：大家的发现跟科学家的一样，真了不起！来看大屏幕。 师（出示课件）：猎户座在不同时期的同一时刻逐日向西运动，在运动过程中形状大 致不变、位置不同，移动的幅度基本相同。 【设计意图：教师引导学生交流星座的位置（高度、方向）以及星座的转动情况，在 师生互动和生生互动中，使学生认识猎户座在不同日期、同一时刻逐日向西的运动，在运 动过程中形状不变，位置移动的幅度基本相同。通过分析星空的运行规律，既提高了学生 的分析能力，又为下一步的探究